Презентация на тему "Математическое образование в ДОУ"
презентация по математике

Слайд 1

Подготовила ст.воспитатель МДОУ «Детский сад № 47 г. Энгельса Л.В. Скрынникова Математическое образование в ДОУ

Слайд 2

Актуальность математического образования «Умное» детство закладывает хороший фундамент интеллектуальной деятельности личности детей. Современные психологи считают, что 80% интеллекта формируется до 8 лет. Такое положение выдвигает высокие требования к организации воспитания и обучения старших дошкольников . Практика начальной школы доказывает: залог успешности обучения математике – в обеспечении эффективного математического развития детей в дошкольном возрасте. Правительством РФ поставлена задача повышения качества математического образования на всех уровнях, в том числе и на уровне дошкольного образования. Разработана «Концепция развития математического образования в Российской Федерации», в которой определена цель – вывести математическое образование на лидирующее положение в мире .

Слайд 3

Распоряжение Правительства РФ «Об утверждении Концепции развития математического образования в Российской Федерации», декабрь 2013 г . Целью математического развития дошкольника является знакомство с азами математической культуры и привитие интереса к дальнейшему познанию окружающего мира с использованием элементов этой культуры.

Слайд 4

Математическое развитие дошкольников – позитивные изменения в познавательной сфере личности, которые происходят в результате освоения математических представлений и связанных с ними логических операций Формирование элементарных математических представлений – целенаправленный и организованный процесс передачи и усвоения знаний, приёмов и способов математической деятельности, предусмотренных программными требованиями. Основная его цель не только подготовка к успешному овладению математикой в школе, но и всестороннее развитие детей.

Слайд 5

Основные задачи математического развития детей в ДОУ: ф ормирование навыков и умений в счете, вычислениях, измерении, моделировании; р азвитие логико-математических представлений и представлений о математических свойствах и отношениях предметов, конкретных величинах, числах, геометрических фигурах, зависимостях и закономерностях; р азвитие сенсорных (предметно-действенных) способов познания математических свойств и отношений, а именно обследования, сопоставления, группировки, упорядочения;

Слайд 6

развитие у детей логических способов познания математических свойств и отношений, а именно анализа, сравнения, обобщения, классификации, сериации ; освоение детьми экспериментально-исследовательских способов познания; развитие точной аргументированной речи; развитие самостоятельности, ответственности, умений самооценки и самоконтроля, т. е. воспитание готовности к обучению в школе.

Слайд 8

Педагогические условия формирования элементарных математических представлений: Мастерство педагогов в развитии познавательных интересов дошкольников Предметно-развивающая среда, ориентированная на зону «ближайшего развития» ребёнка Дидактические игры, занимательный дидактический материал Повышение уровня педагогической компетентности родителей

Слайд 9

Образовательные технологии Существуют различные технологии, при использовании которых можно успешно реализовать задачи математического образования дошкольников: Технология развивающих игр Б. П. Никитина «Сложи узор», «Сложи квадрат», « Уникуб », КВЕСТ-технология, Проектный метод, Технология «Блоки Дьенеша », Игровая технология В.В. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры» и др.

Слайд 10

Дидактический материал Большую роль в формировании элементарных математических представлений у детей играет разнообразный дидактический материал. Он может быть как заводского производства, так и изготовлен своими руками. Главное , чтобы он способствовал решению задач математического воспитания дошкольников.

Слайд 12

Экономическое воспитание дошкольников в ДОУ Как показывает практика, дети рано или поздно встречаются с миром финансов, включаются в экономическую жизнь семьи. Они на бытовом уровне овладевают первичными экономическими знаниями и навыками. Задача современного детского сада – сформировать экономическую грамотность у дошкольников.

Слайд 13

Финансовая грамотность дошкольников Реализация примерной парциальной образовательной программы дошкольного образования для детей 5-7 лет «Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой грамотности» позволит педагогам помочь детям 5-7 лет войти в социально-экономическую жизнь, сформирует основы финансовой грамотности у детей данного возраста.

Слайд 14

У частие родителей в математическом образовании детей Современный детский сад заинтересован в активном участии родителей в образовательной деятельности. Родителей необходимо не просто информировать о тех или иных мероприятиях, формах работы и видах деятельности, которые осуществляются педагогами совместно с детьми в детском саду. Это могут быть проекты, конкурсы, например , на лучшую дидактическую игру, которые в итоге смогут пополнить развивающие центры в группах, а процесс их изготовления (создания) даст возможность семьям провести досуг с пользой для детей.

Слайд 15

Творческих успехов!