Конспект НОД по познавательному развитию для детей средней группы
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 2 р.п . Беково Бековского района Пензенской области

Конспект НОД по познавательному развитию

 для детей средней группы

«Пять ключей»

                        Составила  воспитатель

                                                первой квалификационной категории

  Л.В.Дорина

Беково 2021 год

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, речевое развитие

Цель: Формировать элементарные математические представления у детей

Задачи:

Познавательное развитие

1. Закреплять умение считать в пределах 5, закрепление знаний о количественном счете, учить правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?»

2. Совершенствовать знания цветов.

3. Закреплять знания о частях суток.

Социально-коммуникативное развитие

Воспитывать у детей доброжелательность в общении со сверстниками и взрослыми.

Физическое развитие

сохранять и укреплять физическое здоровье детей в проведении физкультминуток.

Речевое развитие

развивать внимание, речь, умение строить простейшие умозаключения

Материалы и оборудование:

Демонстрационный материал

Чемоданчик доктора, 5 рыбок с цифрами, пять ключей, фиолетовый лес (озеро). Проектор, слайды

Раздаточный материал:  кораблик Плюх-плюх на каждого ребенка, листы для игры  «Что в чемодане у Айболита» 10 штук, сладкий

счет.

Ход занятия

Дети стоят полукругом на ковре

Воспитатель: Здравствуйте ребята. Сегодня утром когда я пришла в детский сад мне написал доктор Айболит и попросил позвонить ему когда мы все вместе соберёмся.

Звук набора номера  и на экране появляется Доктор Айболит картинка и звук.

«Здравствуйте ребята! Помогите мне, пожалуйста. В Африке заболели зверята. Я взял свои чемоданчик с лекарствами и уже, было собрался в путь, но злые пираты отобрали его у меня! Они закрыли чемоданчик на пять ключей и бросили в озеро. Вы можете мне помочь?

Дети: Да!

 Айболит: Тогда вам предстоит выполнить пять заданий. За каждое правильно выполненное задание вы получите ключ. Собрав все пять ключей, вы сможете открыть чемоданчик с лекарствами. Я бы и сам с вами отправился в путь, но меня ждут больные зверята. Очень на вас надеюсь! Как справитесь с заданием чемоданчик пришлите мне!»

Воспитатель: Ребятки, поможем Айболиту? (Ответ детей.)

Воспитатель: Тогда отправляемся в путь. И вот наше первое задание. Нам нужно проверить, сможете ли вы помочь Айболиту.

Задание 1

Я предлагаю поиграть вам в игру, которая называется «Части суток». Я буду читать предложение, а вы постарайтесь его закончить.

Игра «Части суток» («Закончи предложение»)

- Спим мы ночью, а делаем зарядку … (утром)

- Завтракаем мы утром, а обедаем … (днём)

- Обедаем мы днём, а ужинаем … (вечером)

- Ужинаем мы вечером, а спим … (ночью)

- Сколько частей в сутках?

Воспитатель: Назовите их.

Воспитатель: Скажите, а когда начинается наше путешествие, в какое время суток?

Дети: Утром.

Воспитатель: Молодцы! Теперь я уверена, что вы справитесь и вам достается первый ключ.

Воспитатель: Вот мы отправляемся в путь к озеру в Фиолетовый лес. Идём по дорожке. Ну вот мы пришли к озеру. Присаживайтесь на стульчики спинки ровно, ноги вместе. Посмотрите кто плавает в озере? Рыбки так просто нам чемоданчик не отдадут придется выполнить их задания

Задание 2

 Воспитатель: Нам нужно посчитать рыбок в озере и за это рыбки нам отдадут ключ. (Считает один ребенок у доски, остальные показывают у себя)

- Покажите какой цифре соответствует количество рыбок?

- Так а теперь посмотрите сюда, кто это? Максим подойди посчитай сколько лягушек? Какой цифре соответствует количество лягушек?

Воспитатель: Хорошо, а теперь посмотрите на дерево, кого вы на нем видите?

 Юля подойди посчитай птичек? Сколько их?

 Ребята, поднимите карточку с цифрой которая соответствует количеству птиц.

Воспитатель: Молодцы! Вот второй ключик за правильные ответы.

Воспитатель: А сейчас нам пора отдохнуть. Приглашаю вас на ковер.

Физкультминутка «Кораблик»

Что там чудится в тумане? (Дети вытягивают руки вперёд.)

Волны плещут в океане. (Дети машут руками, изображая волны.)

Это мачты кораблей. (Дети вытягивают руки вверх.)

Пусть плывут сюда скорей! (Дети приветственно машут руками.)

Задание 3.

Воспитатель: Посмотрите какой у меня есть кораблик. Это кораблик Плюх-плюх, на нем то мы и поплывем по озеру за чемоданчиком.

Воспитатель: Скажите-ка мне, что есть у корабликов? (Мачты с флажками, палуба.)

Посмотрите, у нашего кораблика, мачты одинаковые по цвету? (Нет, мачты разные по цвету) Кто может назвать цвета мачт?

 ( сначала называет 1 ребенок потом все вместе) –

 Сколько всего мачт у нашего корабля? (5.)

 А по величине мачты одинаковые? Покажите самую высокую мачту? Самую низкую?

Воспитатель: обратите внимание, что у каждой мачты есть свой номер. Чем он обозначается? (цифрой)

Скажите каким цветом флажки на самой низкой мачте? посчитайте сколько их?

А на второй мачте каким цветом флажки? и т.д.

Молодцы ребята! Вы справились с этим заданием. За правильно выполненное задание мы получаем третий ключ

Воспитатель: Молодцы ребята! Наш корабль готов к плаванию. Давайте встанем возле стульчиков и поднимем наши кораблики

Физминутка

Ветер на море гуляет

И кораблик подгоняет;

Он бежит себе в волнах

На раздутых парусах.

Задание 4 

Воспитатель: Наше следующее задание от рыбок. Нам нужно с вами угадать что лежит в сундучке у Доктора Айболита.

(на столах листы с озображениями)

  Посмотрите на первую картинку что вы на ней видите?

Посчитайте сколько витаминок? Соедините с соответствующей цифрой и т.д.

Воспитатель: За это вы получаете четвертый ключ от рыбок.

Задание 5

Воспитатель: А вот и наше последнее задание. Ребята, нам с вами для больных зверят нужно собрать угощение, чтоб они быстрее поправились. А что любят все маленькие ребятки и зверятки?

Мороженное любят? Посмотрите у меня есть вот такие рожки от мороженого, на них есть цифры. И вам нужно положить столько МОРОЖЕННОГО-КРУЖОЧКОВ сколько соответствует цифре на

рожке.

Молодцы справились, вот и пятый ключ. А вот и наш чемоданчик.

Воспитатель: посмотрите в чемоданчике какая-то записка прочтем? «Если вы читаете эту записку значит в сумели открыть пять замков этих вредных пиратов, спасибо вам огромное что

мне помогли»

Входит Айболит.

Айболит: Здравствуйте ребята, А вот и я, узнали меня? Вы уже спасли мой чемоданчик. Спасибо вам огромное за помощь. Срочно отправляюсь в Африку лечить зверей. А вы кушайте побольше фруктов и витаминов никогда не болейте!

Воспитатель: Вот и подошло к концу наше приключение. Вам понравилось? А что вам понравилось больше всего?