Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе Тема: Сравнение предметов по ширине.
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе

Тема: Сравнение предметов по ширине.

Цель: формирование у детей умения сравнивать два предмета по ширине.

Задачи: Учить детей сравнивать два предмета по ширине; обозначать словами результат сравнения. Развивать умение различать и называть геометрические фигуры.

Образовательные задачи:

Способствовать обучению сравнению двух предметов, контрастных по ширине;

побуждать правильно обозначать качества предметов словами «широкий - узкий»;

совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры: квадрат, круг, треугольник.

Развивающие задачи:

развивать внимание, память, речь, мышление; развивать мелкую моторику рук;

развивать сенсорные представления.

Воспитательные задачи:

воспитывать положительную установку на участие в занятии, навыки взаимодействия;

воспитывать желание помогать окружающим.

Ход занятия

Воспитатель: Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки.

Дети: Здравствуйте

Воспитатель: Я бабушка, пришла к вам из деревни. Принесла для ваших медвежат шарфики. Один шарфик широкий, другой узкий. Большому мишке – широкий шарфик, маленькому – узкий.  Какому мишке наденем широкий шарфик?

Дети: Большому мишке.

Воспитатель: Какому мишке наденем узкий шарфик?

Воспитатель: Молодцы, ребята теперь наши медвежата не замерзнут.

Воспитатель: Медвежата испачкали полотенца. Я полотенца постирала, а развесить позабыла. Очень я люблю красиво развешивать полотенца. Сначала узкое, потом широкое. Поможете мне развесить полотенца?

Дети: ДА. (3-4 ребёнка развешивают полотенца).

Воспитатель: Ребята, бабушка притомилась давайте присядем. Умнея есть коврики.

Какие они по ширине?

Дети: Широкие и узкие.

Воспитатель: ОЙ-ОЙ, а коврики-то мышка прогрызла, надо заплатки поставить. Есть у меня заплатки круглые, квадратные и треугольные. Давайте починим наши коврики. На треугольную дырочку –треугольную заплатку, на квадратную дырочку – квадратную, на круглую- круглую заплатку.

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Молодцы, ребята. А теперь, ребята, давайте прогуляемся по нашей группе. Большие ноги шли по дороге. ТОП-ТОП-ТОП. Маленькие ножки бежали по дорожке топ-топ-топ.

Дети идут друг за другом повторяя движения за воспитателем.

Воспитатель: Ребята, а что это у вас тут стоит?

Дети: Елка

Воспитатель: Какой у нас скоро праздник?

Дети: Новый год.

Воспитатель: Давайте елочку нарядим, но не простыми игрушками, а геометрическими фигурками.

Дети берут одну геометрическую фигуру, называют ее и вешают на елку.

Воспитатель: Красивая у нас елочка получилась?

Дети: Да!

Воспитатель: Ребята вы сегодня постарались, молодцы. Что больше всего вам понравилось?

Дети отвечают.