День рождения Кота Леопольда
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

             Конспект  ООД по математике в старшей группе

                       «День рождения Кота Леопольда»

Коррекционно-обучающие

1. Формировать умение делить предмет на две, четыре части; уточнить знания о прямом и обратном счете; знания о геометрических фигурах.

Коррекционно-развивающие: стимулировать развитие мыслительных способностей, любознательности. Развивать умение ориентироваться в пространстве.

 Коррекционно-воспитательные:  дружеские взаимоотношения между детьми, стремление радовать старших своими достижениями, воспитывать интерес к занятиям математики.

Словарная работа: целое, части, половина, четверть, прямой и обратный счет, наука, почтальон, план.

Предварительная работа: решение примеров на сложение и вычитание; дидактические игры с цифрами, числами, геометрическими фигурами, индивидуальная работа.

Материал к занятию:

демонстрационный – рисунки геометрических фигур, план.

раздаточный – простые карандаши, красные ручки, конверты пяти цветов (красный, желтый, белый, синий, зеленый)

Ход занятия.

Организационный момент.

Педагог: Доброе утро дети!
Дети: Доброе утро!

Педагог: Сегодня необычный день. У нас на занятии гости из других детских садов.
Дети:   Доброе утро!
Педагог: Посмотрите на изображение солнышка,  вспомните и напомните друг другу правила: что можно делать на занятии.
Дети:    играть

             думать

             шутить

             ошибаться

             мечтать

             сомневаться

Педагог: я желаю вам быть умными, находчивыми и воспитанными

Сядет на свое место, тот у кого день рождения летом, зимой, весной, осенью.

1. (на экране изображение кота Леопольда)

Сегодня день рождения известного вам героя мультфильма.
Кто это?
Дети: Кот Леопольд.

Педагог: Как вы думаете сколько лет ему исполняется? Как можно догадаться?
Дети: да, по количеству свечей.

Педагог: Вспомните правила счета
Дети: начинать счет можно с любой, при этом надо не пропустить ни одной, ни один не сосчитать дважды.

1.(на экране цифры в кругах)

Педагог: Неугомонные мышата решили сделать очередную неприятность, подготовили груду камней на дороге. Поможем их убрать ?
Дети: да

Педагог: Уберите с дороги камень с цифрой, которая показывает сколько глаз у пчелы

Дети : (5)
Педагог: сколько пальцев на двух руках

Дети :10
Педагог: сколько дней недели

Дети :7
Педагог: сколько времен года

Дети :4
Педагог: сколько лапок у пчелы

Дети : 6

Педагог: у паука

Дети :8
Педагог: сколько неугомонных мышат

Дети :2
Педагог: который час

Дети : 3 часа

Педагог: сколько раз в году бывает день рождения?

Дети:1

Педагог: Как замечательно, что мы убрали препятствия.

3.Кот Леопольд испек ароматный пирог, но я сомневаюсь, что мышата не подерутся из-за него. Сегодня мы научимся делить круг на 2 и 4 равные части.

У меня в руках….круг. Я складываю его таким образом, совмещаю ровно края, проглаживаю линию сгиба. На сколько частей я разделила круг? Верно. Я сложила 1 раз пополам и у меня получились две  равные части. Они называются ….половинки. Вот одна половинка , вот другая. Что такое половинка?

Дети: Это одна из равных частей целого.

Педагог: Посмотрите, как мышата разделили яблоко. (на экране)

Верно? Почему?
Дети: Нет. Части не равные, не половинки.

Работа с раздаточным материалом. Дети делят прямоугольник на части.

Педагог: Мышат угостили яблоками, причем одно яблоко больше другого ( на экране)
Они решили разделить так чтобы каждый получил поровну. Мышата долго спорили, но никак не сумели найти решение из сложной ситуации.

Как помочь разделить разные  по размеру яблоки поровну.

Дети: каждому отдать по яблоку, поменять маленькое на большое. Нужно каждое разделить на половинки и отдать по половинке.

Педагог: мышата решили подарить наборы с геометрическими фигурами, но порядок забыли навести.

Положите в центр фигуру некруглой, не жёлтой, нетолстой формы

в правый верхний угол непрямоугольной, красной, не тонкой формы

в левый нижний угол фигуру неквадратной, желтой, не тонкой формы

в нижний правый угол ….

в верхний левый угол…..

 Какие же они изобретательные.
Дети:

Педагог: Кот Леопольд был очень рад встрече со своими гостями и с вами. В одной стране, которая называется Индия есть такая традиция именинник дарит сам подарки, вот и кот Леопольд приготовил такие подарки: занимательные ленточки, но они до конца не украшены. Я предлагаю вам в свободное время закрасить узор, соблюдая последовательность.

(на экране Кот Л. :  Ребята давайте жить дружно)

Вспомните, чему мы научились? Какие задания показались трудными, легкими?
Кот Л. дарит значки. Выберите себе значок, пожалуйста, сами. Дети, которые считают, что не ошибались ни разу с рисунком Кот Леопольд и звезда, 1-2 раза Кот Леопольд и флажок, гостеприимные дети подарят гостям цветок.