Конспект ОД детей раннего дошкольного возраста (1,5 - 2 года) Тема: «Большой и маленькие мячики»
план-конспект занятия по математике

Конспект ОД детей раннего дошкольного возраста (1,5 - 2 года)

Тема: «Большой и маленькие мячики»

Задачи: 

1. Учить детей группировать предметы по величине: большой, маленький; 

2. Формировать понимание слов большой – маленький.

3. Развивать тактильные ощущения.

4. Продолжать знакомить детей с цветом: синий, красный;

Словарная работа: большой, маленький.

Планируемый результат: различать большой и маленькие предметы; совершенствуя знания красного и синего цвета; эмоционально откликаться на игру, подражая действиям взрослого; слушать доступные по содержанию стихотворения; уметь логически мыслить.

Приемы работы: игра, художественное слово; показ и объяснение способов выполнения работы, рассказ воспитателя, вопросы; повтор ребенком слов, фраз воспитателя; действия с предметами; поощрения, игровые упражнения.

Материал: большие и маленькие мячи на каждого ребенка; большая коробка для мячей, коробки (ведёрки) синего и красного цвета для сортировки мячей;

Содержание деятельности:

Сюрпризный момент: внести красивую коробку с мячиками.

Что же в коробке лежит?
Посмотрите, мяч какой:
Круглый он и большой. (Воспитатель читает стихотворение и подбрасывает мяч.)

«Мячик, мячик мой дружок,

Поиграй со мной разок.

Мяч бросаю и ловлю.

Я с мячом играть люблю». (Воспитатель вместе с детьми рассматривает мяч.) Посмотрите, какой большой мяч.                                                                  - Какой у меня мяч? (большой)

- Поиграем с большим мячом? 

- Я буду катить вам, а вы – ловить и мне обратно катить:
Мяч наш развлекается,
По полу катается.
Мяч к …(имя ребёнка) покатился
И ко мне возвратился…
( и так далее со всеми детьми)
- Какой мяч?(жест) Большой.
- Что ещё в коробке есть?(показ)                                                                                      - Это мячик маленький.
Мячик - крошка,
Прячется в ладошках.

Я мячом круги катаю,
(между ладоней по кругу)

Взад - вперед его гоняю,
(движения вверх-вниз)

Им поглажу я ладошку,
А потом сожму немножко.
- Маленький мячик можно спрятать в ладошках. Вот так.

Показываю детям, как спрятать мячик в ладошках.
(поочерёдно обеими руками спрятать маленький мячик)
- Мы катали мяч большой, прятали маленький мячик.
- А ещё мячи умеют прыгать. Вот так (отбить мяч об пол, чтобы он подпрыгнул)
- А мы как мячики умеем прыгать?

Физ - минутка.

Раз - два, скачет мячик! (Прыгают.)

Раз - два, и мы поскачем!

Девочки и мальчики,
Прыгают как мячики.

Какие вы взяли мячики? Все они у вас маленькие. Что мы будем делать с мячиками? Играть. Воспитатель сопровождает действия «Вот они, какие мячики, красивые; маленькие и большие».  

Игра. Сортировка мячей по величине.

У меня есть коробка синяя и красная. Синяя коробка, какая по величине? (маленькая). А красная коробка, какая по величине? (большая). Давайте положим мячики маленькие в синюю коробку. Молодцы. (Дети кидают маленькие мячики).
А в какую коробку положим большой мячик? (в красную большую). Правильно, в большую. (Воспитатель с детьми сортируют мячи по величине.) Молодцы. Воспитатель легко подбрасывает маленькие мячи и читает стихотворение

«Разные, разные

Большие и маленькие.

Красивые мячи».

Раз, два, три мячики лови.

Дети ловят мячики и снова складывают их в коробку. Игра повторяется 2 раза.

Ах, как долго мы играли,
И немножечко устали.
Мы немножко отдохнем,
И опять играть пойдем.