Конспект по математическому развитию для детей средней группы
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект по математическому развитию

для детей средней группы

Ход ООД

Дети выходят, становятся в круг,  ритуал занятия.

Ритуал начала занятия

Вышло солнце из-за туч,

Показало всем нам луч.
Рано утром солнце встало

И ребяток приласкало
Ты мой друг и я твой друг

Собрались мы в дружный круг

Вместе за руки возьмемся

И другу улыбнемся.

Дидактическая игра в кругу с мячом

1. Какое сейчас время года?
2. Назови все времена года?
3. Назовите части суток? 
4. На какую геометрическую фигуру похоже солнце?
5. У какой геометрической фигуры три угла?
6. Посчитай от 1 до 5
7. Сколько ушей у двух мышей?
8. На какую геометрическую фигуру похоже яйцо?
9. Какое число больше 3 или 5?
10.  Если камень тяжелый, то пёрышко? (легкое)
11. Если дерево высокое, то куст? (низкий)
12.  Слон большой, а комар? (маленький)
13. Река широкая, а ручеёк? (узкий)
14.  У пяти бегемотиков сколько животиков?
15.  У ста муравьишек сколько домишек?

Деление на компании (геометрические фигуры на разносе (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник). На ковре дети ищут свою фигуру и присаживаются.

Воспитатель: Каждый нашёл себе домик. В вашей компании какая геометрическая фигура? А вашей? и т.д. Выберете теперь посыльного.

Выходит с каждой компании один посыльный, даётся задание для компании

Объясняется задание посыльному и дети идут объясняют в компании (сосчитай и проведи линию к нужной цифре). Воспитатель проходит и смотрит правильное выполнения задания и чтобы работали вместе.

Воспитатель: Молодцы правильно выполнили задание.

Воспитатель: Приглашаю всех детей в круг. Раз, два, три в круг скорее становись, дружно за руки берись….

Физминутка

Буратино потянулся, (Руки вверх, вдох – потянулись)
Раз – нагнулся,
Два – нагнулся,
Три – нагнулся. (наклоны – раз, два, три)
Руки в сторону развел, (развели руки в стороны)
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать. (встали на носочки)

Воспитатель: Ребята присаживаемся за столы

Работа за столами.

Выкладывание цифр по домикам

Воспитатель: Ребята посмотрите перед каждым из вас лежат домики. Сёма, посчитай сколько домиков? Ева – назови каким цветом домики? Предлагаю в каждый домик поселить цифру. Слушайте только внимательно, в каком домике живёт та или иная цифра. Готовы?

(выкладывание цифр)

В красном домике живет цифра три

В желтом домике цифра два

В синем домике живет цифра один

В зеленом домике живёт цифра пять

В оранжевом домике живет цифра четыре

Воспитатель: Вика, в зеленом домике какая живёт цифра?

Андрей, в красном домике какая живет цифра?

Саша, какая цифра живёт в желтом домике?

Молодцы, а сейчас предлагаю написать  математический диктант.

Математический диктант ….

В правом верхнем углу положите фигуру треугольник,

В левом нижнем углу квадрат

В правом нижнем углу прямоугольник

В левом верхнем углу фигуру круг

В середине листа два треугольника

Воспитатель: (подписать работы). Молодцы, а сейчас предлагаю пройти на ковёр

В кругу на ковре подведение итогов.

Вам понравилось сегодня заниматься?

А что тебе понравилось?(индивидуальная работа)

Ты со всеми заданиями справился?

Ритуал окончания занятия. (В кругу взявшись за руки)

Все мы дружные ребята мы ребята дошколята.