Мастер класс "Использование блоков Дьенеша и палочек Кюизенера в развитии ФЭМП детей старшего дошкольного возраста".
материал по математике (старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

МДОБУ «СЕРТОЛОВСКИЙ ДСКВ № 1». ИСПОЛЬЗОВАНИЕ БЛОКОВ ДЬЕНЕША И ПАЛОЧЕК КЮИЗЕНЕРА В РАЗВИТИИ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. ПОДГОТОВИЛА ВОСПИТАТЕЛЬ 1КАТЕГОРИИ ТЕРЕЩЕНКО В.Н.

Слайд 2

Палочки Кюизенера – это счетные палочки, которые еще называют «числа в цвете». Набор состоит из брусочков 10 различных цветов ; 10 различных размеров. Блоки Дьенеша - это набор из 48 логических блоков, различающихся : Формой; Цветом; Размером; Толщиной

Слайд 5

Блоки Дьенеша и палочки Кюизенера легко вписываются сейчас в систему подготовки детей к школе, как одна из современных технологий обучения. Позволяют решать следующие задачи : - З накомить с понятием величины, длины, высоты, ширины (упражнять в сравнении предметов по высоте, длине, ширине ); - знакомить детей с последовательностью чисел натурального ряда; осваивать прямой и обратный счет; р азвивать умения различать количественный и порядковый счёт, отвечать на вопросы «Какой? Который? Сколько?». - знакомить с составом числа (из единиц и двух меньших чисел );

Слайд 6

помочь овладеть арифметическими действиями сложения и вычитания; - усвоить отношения между числами (больше — меньше, больше — меньше на ...); - научить делить целое на равные части и измерять с помощью условной мерки; -развивать представление о множестве, операции над множествами (сравнение, разбиение, классификация ); -развивать умения выявлять свойства в объектах, называть их, обобщать объекты по их свойствам (по одному, двум, трем), объяснять сходства и различия объектов, обосновывать свои рассуждения. -знакомить с формой, цветом, размером, толщиной объектов. - развивать творческие способности, воображение, фантазию, способ­ности к моделированию и конструированию;.

Слайд 7

- знакомить со свойствами геометрических фигур. - развивать пространственные представления (слева, справа, выше, ниже и т. д.); - развивать логическое мышление, внимание, память; -развивать творческие способности, воображение, фантазию, способности к моделированию и конструированию;. -развивать психические функции, связанные с речевой деятельностью; - воспитывать самостоятельность, инициативу, настойчивость в достижении цели.

Слайд 8

Игры и занятия с палочками Кюизенера и блоками Дьенеша доставляют детям интеллектуальное удовольствие. Воспитывают у детей настойчивость , целеустремленность, силу воли. Положительно влияют на саморазвитие ребенка, его самостоятельность, самоорганизацию, самовыражение, самоконтроль. В процессе моделирования ребенок замещает конструкцией из палочек и блоков реальный предмет с помощью творческого воображения

Слайд 9

Формы работы. Непосредственно-образовательная деятельность. (в форме дидактической игры). Совместная деятельность с детьми (это индивидуальные игры). Самостоятельная деятельность детей (предложить на выбор и выполнить).

Слайд 21

"Код в сундуке" - внутри сундука, поднятого с морского дна, множество футляров в виде блоков , 6 из них с драгоценностями. А на крышке сундука – шесть табличек – шифрограмм с цифровыми кодами. Этими кодами зашифрованы свойства футляров с драгоценностями . Там же приводится и шифр. Необходимо расшифровать свойства и по ним выбрать нужный футляр. Игра предполагает, что дети умеют читать.

Слайд 23

Игра «Назови число - найди палочку ». Цель: закрепить умения соотносить количество с цифрой. Ход: игры : Ведущий называет число, играющие на ходят соответствующую палочку. Затем ведущий показывает палочку, а дети называют число, которое она обозначает (например: белая - один, розовая - два, голубая - три, красная - четыре и так далее). Вначале числа называются и палочки показываются по порядку, а затем в разбивку .

Слайд 24

«Состав числа из единиц»

Слайд 25

Игра « Полосатая салфетка ». ЦЕЛЬ: Закреплять умение детей составлять узор согласно словесной Инструкции взрослого, закрепить названия геометрических фигур; Умение составлять числа из двух м еньших чисел.

Слайд 1

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение « Сертоловский детский сад комбинированного вида № 1» (МДОБУ « Сертоловский ДСКВ № 1») ПОДГОТОВИЛА ВОСПИТАТЕЛЬ 1КАТЕГОРИИ ТЕРЕЩЕНКО В.Н. Работа с палочками Кюизенера с детьми дошкольного возраста

Слайд 2

Числовая лесенка (от 1 до 10)

Слайд 3

Числовая лесенка от 10 до 1

Слайд 4

Выложи по длине (от самой короткой до самой длинной)

Слайд 5

Выложи по длине (от самой длинной до самой короткой)

Слайд 6

Состав числа из единиц.

Слайд 9

Сравни по высоте.

Слайд 11

Сравни по длине.