Методика ознакомления дошкольников с денежными знаками
методическая разработка по математике (старшая, подготовительная группа)

Разработка методики по ознакомлению дошкольников с современными денежными знаками.

Ознакомить детей с внешним видом монет: цветом, формой, размером, с цифрой, которая изображена на монете.

Сравнить различные монеты по цвету, форме, размеру. 1 комейка серебрянного цвета, а монета в 10 копеек медного. Все монеты круглые. Монета в 1 рубль меньше чем монета в 2 рубля.

Ознакомить детей с стоимостью предметов цена, которых равняется данной монеты.

На данном этапе можно поигать с детьми в игы. Например «Магазин» в процессе данной игры дети покупают различные предметы за стоимость монет. (Пирамидка 5рублей, кубик 10 копеек.)

Ознакомить детей с разменом различных монет. Например 10р. можно разменят на 2 монеты по 5 рублей.

Дать задания практического характера: «Возьми 3 монеты», «Возьми 7 копеек», «Сколько здесь монет?», «Сколько здесь копеек?».

Для развития математических способностей детям можно дати задачи:

Какими монетами можно собрать 10 рублей?

Маша хочет купить куклу за 5 рублей, у нее 1 монета 2 рублей и 3 монеты по рублю. Сколько всего у Маши монет?

Дети узнают для чего нужны манеты. То что можно расплачиваться не 1 монетой, а несколькими. У детей фрпмируется представление о стоимости предметов.