"Лего -математика"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Лего-математика

Цель: формирование элементарных математических представлений с использованием  конструктора ЛЕГО

Задачи:

Обучающие:

1. Закреплять умение считать в пределах 5.

2. Продолжать закреплять умение соотносить число с количеством предметов. Закреплять понятия  слева, справа.

3.Работать по схеме.

 Развивающие:                                                                                                                     Развивать у детей логическое мышление, внимание, зрительную память, мелкую моторику, усидчивость. Активизировать речь, развивать у детей умение давать развёрнутые ответы.

Воспитательные:

Формировать доброжелательное отношение к персонажам сюжета и друг к другу, воспитывать эмоциональную отзывчивость, побуждать детей к сотрудничеству со сверстниками и взрослыми. Воспитывать интерес к математике.

Оборудование и материалы: ноутбук, мультимедиа проектор.

Ход занятия       Слайд 1 (заставка)

Ведущий 1: День необычный сегодня у нас

Мы рады, ребята приветствовать вас!

Ведущий 2: Для умной игры собралась детвора

Ее начинать нам настала пора!

Ведущий 1: (фанфары) Внимание! Внимание! Математическая игра «ЛЕГО-

математика» начинается (музыкальное сопровождение).

В игре участвует лучшие математики средней группы!

Сегодня мы с вами будем заниматься математикой. Не простой, а лего-математикой!                                           

      Теперь ребята слушайте первое   задание, которое приготовили вам    лего -                  человечки .                                           

1. В сказочном Лего-городе по дорогам ездят разноцветные машины. Давайте мы с вами построим разноцветную дорогу для машин, как показано по образцу. (Лего в ряд,как показано на схеме). Строим от красной точки.

(к столу выходят 3 человека и делают по образцу задание, после отвечают на вопросы)

- Какого цвета первый кирпичик?

- Какого цвета 3 кирпичик?

Сколько всего кирпичиков получилось?

2. В Лего-город привезли новые детали для строительства домов. Помогите лего-строителям разложить детали в обручи, по признакам (у каждой из команд на столе 2 обруча. Внутри обручей карточки с признаками). Подумайте, какие детали вы поместите в местепересечения обручей. (Музыкальное сопровождение) (4 игрока)

Воспитатель:  Молодцы! Вы отлично потрудились, а теперь вставайте скорей на ножки будем играть! «Передай кирпичик Лего»

(Дети встают в круг и пока звучит музыка передают кирпичик лего, как музыка остановилась у кого кирпичик тот..

3 .Воспитатель: - Ребята, следующее задание «Ориентировка на LEGO – пластине» 

(выходят 3 ребенка и выкладывают на лего пластине задание)

Синий кубик ставим посередине

зелёный кубик ставим на вверх

желтый кубик вниз

красный кубик справа от синего

оранжевый кубик слева от синего

4. Задание построить по образцу, приглашаются 4 ребят которые будут строить из лего - деталей разные фигуры.

А пока наши ребята работают, мы с вами и с родителями будем отгадывать лего – загадки! Внимание на экран!

Воспитатель: А сейчас мы поиграем в игру «Что изменилось?»

5.  Задание расставь цифры ( На лего плате выстроены столбики с разным количеством кирпичиков, надо сосчитать кирпичики и обозначить цифрой) 3 игрока.

Какая башня самая высокая?

Какая самая низкая?

Какого цвета башня посередине?

6. Задание «Продолжи ряд» 3 детей продолжают ряд по определенной схеме.

………………………………

Ведущий: Подошло к концу наше путешествие. Все ребята показали отличные знания по лего-математике. Каждый участник награждается   значком «Лучший Лего-математик».