Индивидуальная работа по формированию элементарных математических представлений
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Цель

Для педагога

Закрепление  у детей 6-7 лет математических представлений (счёта и числа)

Для ребёнка

Помочь феям распределить цветы

Задачи

Обучающие

Для педагога

Формировать у детей 6-7 лет умение считать на основе сравнения  две равные/неравные группы предметов на основе взаимного сопоставления элементов

Для ребёнка

Найти каждой фее цветок

Развивающие

Для педагога

Развивать у детей 6-7 лет устойчивость внимания, слуховое и зрительное восприятие, умения сравнивать

Для ребёнка

Внимательно слушать педагога, найти  отличия в изображении предметов

Воспитательные

Для педагога

Воспитывать у детей 6-7 лет добрые чувства к щенкам

Для ребёнка

Быть добрым к окружающему миру

Этапы

Содержание

Приёмы и методы

Вводно-организационный этап

Раз, два, три, четыре, пять,

Давай с тобой пойдём играть

Художественное слово

Мотивационно-побудительный

В нашей сказке всё возможно,

Здесь и тихо и тревожно,

То таинственно, то важно,

То волшебно, то отважно,

В спальне сон на мягких лапах,

В кухне здесь волшебный запах

Птицы, дети и цветы

Дружат с феей Доброты!

Ребята, вы догадались, кто к нам прилетел в гости? Это фея, её зовут Динь. Она обратилась к нам за помощью. К ней должны в гости прилететь её подруги, но она никак не может сосчитать сколько их, чтобы всем хватило по цветку. Давайте поможем ей справиться с этим. Раз, два, три, четыре, пять! Идём цветочки  мы считать!

Художественное слово
Вопрос к ребёнку

Содержат.

Вот они феечки. Посмотрите внимательно на картинку.

Вам надо в каждый ряд по горизонтали вставить карточку с феей, но так, чтобы они в ряду не повторялись. (упражнение) Будьте внимательны, не торопитесь, подумайте. Ребята, какие молодцы, вы справились с заданием. Молодцы!

Игровое упражнение

Практический

Посмотрите, к фее прилетели её подруги. Вот, сколько много фей, ещё прилетели феи.(9) Ребята, как их много!

 -  Как узнать, сколько фей? Верно.

-  Сосчитайте, сколько фей?(у тебя сколько? ты сколько сосчитал?) Правильно.

  - Посадим каждую фею на цветочек.

  -  Поскольку фей мы посадим на один цветочек?

  - Как узнать, сколько цветов? Пересчитайте фей.

  - Сколько цветов? Поскольку фей и цветов?

  - Как еще можно сказать? Кто еще догадался? (- По 9).

  - К подругам прилетела ещё 1 фея

  - Сосчитайте, сколько фей теперь?

  - А чего больше 10  фей или 9 цветов? А как вы узнали?

  - А чего меньше 10 фей или 9 цветов? А как догадались?

  - Какое число больше 10 или 9? Какое из чисел меньше 9 или 10?

Давайте, чтобы и этой фее было место, подарим ей цветочек!

-сколько фей? -сколько цветов? Как догадались?

-По скольку цветов и фей?(по 10) Как ещё можно сказать?(Поровну)

Ребята фея проголодалась и улетела.

-Сколько фей осталось? Сосчитайте.

-Как догадались? По скольку фей и цветов?

-Чего больше цветов или фей? Что больше 10 или 9?

-Чего меньше 9 или 10? Почему вы так думаете?

Фея улетела и её цветочек завял.

-Сколько фей? Сколько цветов? Пересчитайте!

-По скольку фей и цветов? Как догадались?

-Хватает ли каждой фее цветка? Почему так думаете?

Ребята, вы правильно считали. Верно на вопросы отвечали.

Какие молодцы! Чтобы нам с вами вернуться домой нам придётся пройти через лабиринт! Готовы?

Раз, два, три! Пошли!

Вопросы, игровое упражнение

Рефлексно- оценочный

Мы помогли каждой фее обрести цветочек, и они здорово провели время вместе! Они говорят вам спасибо и прощаются с вами. Вам понравилось ваша работа? готовы ещё кому-нибудь помогать? Феи зовут нас на улицу, чтобы посмотреть не вырос ли ещё какой-нибудь цветочек. Пойдём гулять?

рефлексия