Дидактические игры по ориентировке в пространстве в подготовительной группе
картотека по математике (подготовительная группа)

Дидактические игры по ориентировке в пространстве в подготовительной группе

1. «Встань на место»

Цель: упражнение детей в нахождении местоположения: впереди, сзади, слева, справа, перед, за.

Ход игры: Воспитатель по очереди вызывает детей, указывает, где им надо встать: «Сережа подойди ко мне, Коля, встань так, чтобы Сережа был сзади тебя. Вера встань перед Ирой» И т. д. Вызвав 5-6 детей, воспитатель просит их назвать, кто впереди и сзади их стоит. Далее детям предлагают повернуться налево или направо и опять назвать, кто и где от них стоит.

2. «Справа, слева, впереди в обруч точно попади»

Цель: закрепление умения ориентирования в пространстве (справа, слева), развитие моторики, ловкости, внимания памяти, закрепление навыков счета.

Оборудование: небольшие обручи двух цветов, мячи.

Ход игры: Ребенок с мячом становится между двумя обручами разного цвета, лежащими на полу. Воспитатель предлагает ребенку следующие задания: - Какой обруч находится слева (справа)? Стукни три раза мячом в правый обруч. Стукни четыре раза мячом в левый обруч. • Стукни мячом два раза перед собой и четыре раза в правый обруч. Стукни мячом три раза в левый обруч и четыре раза перед собой.

3. «Сыщики»

Цель: развитие умения ориентироваться в окружающем пространстве; двигаться в заданном направлении, меняя его по сигналу, а также в соответствии со знаками — указателями направления движения (вперед, назад, налево, направо и т. п.).

Оборудование: игрушки

Ход игры: Воспитатель сообщает ребенку, что ночью в группе произошел переполох и все игрушки спрятались. Воспитатель предлагает ребенку поиграть в сыщика, найти игрушки по названым ориентирам, в соответствии с которыми ребенок движется к цели (т.е. к месту, где спрятана игрушка) и вернуть их на свои место. Ребенку предлагается, например, дойти до шкафа, повернуть направо, найти дорожку, дойти до поворота, повернуться налево и там искать спрятанную игрушку.

4. Лабиринт

Цель: развитие логического мышления и пространственного восприятия.

Оборудование: картинка с распечатанным изображением лабиринта.

Ход игры: воспитатель предлагает ребенку помочь мышке добежать до своей норки только по белой дорожке, которая не должна быть ничем перегорожена. Варианты игры могут быть самыми разнообразными.

5. «Жмурки с хлопками»

Цель: развитие координации в пространстве.

Оборудование: повязка для глаз.

Ход игры: по считалочке выбирается ребёнок, которому завязывают глаза и выводят в центр комнаты. Остальные дети разбегаются и хлопками привлекают к себе внимание водящего ребенка. Водящий, в свою очередь, должен понять, с какой стороны идет звук и постараться поймать другого ребенка.