ФЭМП "КВН"
план-конспект занятия по математике (старшая, подготовительная группа)

Конспект интегрированной НОД по математике в подготовительной группе с использованием технологии ТРИЗ, развивающей технологии Никитина, здоровье сберегающих технологий

На тему: «КВН»

Программное содержание:

• закрепить навыки обратного счёта от 10 до 1, счёта парами от 2 до 10 с участием различных анализаторов;
• уметь решать занимательные задачи с использованием таблиц на сложение и вычитание;
• решать примеры, основываясь на знаниях о составе числа из двух меньших;
• закрепить временные понятия: неделя, месяцы, времена года;
• закрепить знания о плоскостных и объёмных фигурах;
• выполнять задания по памяти, с предварительным показом образца;
• развивать логическое мышление, сообразительность, умение находить правильное решение, память, наблюдательность, связную речь;
• воспитывать умение работать в коллективе, советоваться друг с другом,

выполняя общее задание, сопереживать за своих товарищей.

Материал к занятию:

• разрезные картинки,
• игра «Танграм»,
• карточки с цифрами;
• цветы: (лепестки с двумя меньшими числами, серединки с большим числом) - игра на состав числа из двух меньших;
• игра «Гусеницы» - решение примеров на сложение и вычитание;
• картинки с изображением различных явлений по временам года;
• плоскостные и объёмные геометрические фигуры, обручи разного цвета (красный, синий, зелёный);
• шифровальные карты.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Дети, вы знаете из телевизионных передач, что есть очень интересная игра - КВН - клуб весёлых и находчивых.

Сегодня я предлагаю вам поиграть в эту игру - соревнование двух команд в умении думать, считать, находить правильное решение, решать задачи и отгадывать загадки.

В нашей игре принимают участие две команды: команда под названием «НАРЦИСС» и команда - «ТЮЛЬПАН».

У каждой команды есть свои капитаны.

Судить игру будет жюри.

За правильное решение команда, выполнившая задание первой получает - 3 очка, команда, выполнившая задание второй - 2 очка.

Попробуйте угадать, что же будет главной темой нашей игры:

Я раскрываю почки в зелёные листочки,

Деревья одеваю, посевы поливаю,

Движения полна....Зовут меня..(Весна)

Это прекрасное, желанное время года.

1. Начинаем игру с разминки команд, которой будут занимательные задачи. Чтобы узнать, какая команда будет первой выполнять задания, капитаны команд будут бросать кубики по очереди. Начинает команда, у которой выпадет больше.

Задачи первой команде:

1. На тарелку положили 5 огурцов и 3 помидора. За обедом съели 3 помидора и столько же огурцов. Сколько огурцов осталось? (2 огурца).
2. На кормушке сидело 5 воробьёв и 2 синицы. 3 птицы улетели. Был ли среди птиц, которые улетели, хотя бы один воробей? (Да)
3. По небу летели: воробей, стрекоза, ласточка и шмель. Сколько летело птиц?

(2 птицы).

Задачи второй команде:

1. У Светы было 3 тетради и 2 карандаша. Мама купила ей ещё 2 тетради и столько же карандашей. Сколько стало у Светы тетрадей и карандашей?

(5 и 4 = 3+ 2 и 2+ 2)

1. У кошки Мурки было 3 белых котёнка и один чёрный. Их посадили в две корзины по 2 в каждую. Чёрный котёнок убежал. Какой котёнок остался в корзине? (Белый).
2. Сидело 5 зайчат. К ним прилетел дятел. Сколько стало животных? (5)

Второе задание

команды загадывают загадки друг другу

1. Нас семь братьев - годами одинаковые, а именами разные. (Дни недели) z. Два брюшка, четыре ушка. (Подушка).

3. Я шариком пушиста,

Белею в поле чистом.

А дунул ветерок

Остался стебелёк. (Одуванчик).

1.12 братьев друг за другом идут, друг друга не обгоняют. (Месяцы года).

1. Четверо ребят в одной шубе сидят, а пятый в шубёнке стоит в сторонке.

(Пальцы в варежке).

1. Золотой и молодой За неделю стал седой,

А денёчка через два,

Облысела голова. (Одуванчик).

Задание третье.

Весна - это время года, когда тают снега, разливаются реки и ручейки. Представим, что и здесь течёт шаловливый ручей. Командам надо сначала перейти на правый берег по кирпичикам, считая от 10 до 1, а обратно, на левый берег, по кирпичикам, считая парами. Если игрок прыгнул на кирпичик не с той цифрой, то возвращается обратно и начинает всё сначала.

(Итог за три конкурса)

Задание четвёртое:

Игра «Танграм».

Первой команде сложить по памяти:

Второй команде:

Я - весёлый белый гусь, Ничего я не боюсь.

Но вчера упал я с кочки, Развалился на кусочки. Собирал меня енот. Получился - пароход! Помогите, помогите,

Из кусков меня сложите!

Я - весёлая лиса,

Мне вцепилась в хвост оса.

Я, бедняжка, так вертелась, Что на части разлетелась.

Три сороки возле пня Стали складывать меня.

Между ними вышел спор, Получился - мухомор!

Помогите, помогите! Из кусков меня сложите!

Пятое задание:

Музыкальный конкурс «Времена года» П.И. Чайковского.

Дети должны подобрать картинки, соответствующие тому времени года, о котором звучала музыка.

Шестое задание.

На полянке появились первые осенние цветы. Как они называются? (Подснежники, нарциссы, одуванчики, тюльпаны, крокусы).

Каждая команда должна собрать букет цветов из 3 нарциссов.

Середина цветка - с большим числом, а лепестки - с двумя меньшими, из которых можно сложить это большое число.

Седьмое задание.

Полюбоваться на весенние цветы и погреться на тёплом весеннем солнышке вылезли гусеницы из своих зимних укрытий.

Помогите гусеницам, составьте их по частям - кругам, одновременно решая примеры, расположите круги по ответам в примерах, начиная от 1 до 10.

Восьмое задание.

Соревнование капитанов.

1. Прочтите каждый письмо и найдите дорогу к домику, проведя карандашом.
2. Раскрасьте большие шары так, чтобы маленький шар был между красным и синим, а красный рядом с зелёным.
3. Кто быстрее составит магический квадрат, вставляя нужные числа, чтобы сумма чисел везде была равна 10.

Девятое задание.

Музыкальный конкурс «Сосчитай».

Десятое задание.

Игра «Юный шифровальщик».

Расшифруйте слова, найдите лишнее слово и объясните, почему оно лишнее.

1. команда: понедельник, март, апрель, декабрь, август. Лишнее - понедельник.
2. команда: воскресенье, вторник, среда, четверг, суббота, весна.

Лишнее - весна.

Капитаны команд зашифровывают слова:

1. - недостающий весенний месяц (май).
2. - время года, в которое входят месяцы: декабрь, январь, февраль,

(зима).

Одиннадцатое задание.

Игра с обручами.

У вас на столах геометрические фигуры и формы - плоскостные и объёмные, которые отличаются по цвету, величине и форме. Положите их в обручи, выполняя следующие задания: внутри красного обруча - все объёмные фигуры, внутри зелёного - все большие, а внутри жёлтого - все треугольные фигуры.

Двенадцатое задание.

Заключительный конкурс. Блиц - турнир.

Отвечают игроки по очереди.

Вопросы к блиц - турниру:

1. Сколько ушей у двух мышей?
2. Сколько лап у двух котов?
3. Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас всего?
4. Сколько концов у двух палок?
5. Если курица на одной лапке весит 2 кг, сколько она весит на двух лапках?
6. Что тяжелее: 1 кг пуха или 1 кг камней?
7. Сколько месяцев в году?
8. Какое время года идёт после зимы?
9. Сколько пальцев у перчатки?
10. Сколько солнышек на небе?
11. Какой сегодня день недели?
12. Какой сейчас месяц?
13. Если сестра старше, то брат
14. Если дорога шире, то тропинка ....
15. Если тополь выше, то клён
16. если камень тяжелее, то то вата ....
17. Если море глубже, то ручей
18. Какое число находится между 7 и 9?
19. Назовите число больше 3, но меньше 5?
20. В каком месяце не бывает 30 или 31 день?
21. Назови шестой день недели?
22. Если съесть персик, то, что останется?
23. Во дворе гуляли куры и собаки. На всех 10 лап. Сколько во дворе кур и собак?
24. К Маше пришли две подружки, а у неё было только 2 яблока. Возьмите, говорит Маша, по целому яблоку и дайте мне по половине. Честно ли разделила Маша?
25. Два друга играли в шахматы 2 часа. Сколько часов играл каждый?
26. Тройка лошадей пробежала 5 км. Сколько лошадей пробежала каждая лошадь?

Подведение итогов за все конкурсы.