Конспект занятия по познавательному развитию «Путешествие с Колобком» (младшая группа)
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект занятия по познавательному развитию

«Путешествие с Колобком»

(младшая группа)

Цель: Активизировать изученные ранее знания по формированию элементарных математических представлений.

Задачи :

• Закрепить понятия «один-много», знания детей о геометрических фигурах, ориентировку в пространстве.
• Развивать навыки совместной работы, формировать умение слушать воспитателя.
• Развивать диалогическую и монологическую формы речи.
• Воспитывать дружелюбие, уважительное отношение друг к другу.
• Учить детей контролировать правильность своей осанки, поощрять соблюдение правил в подвижной игре, развивать ориентировку в пространстве.

Предварительная работа:

1. Чтение русской народной сказки «Колобок»
2. Рассматривание иллюстраций к сказке, альбомов по народно - прикладному искусству.

Материалы и оборудование: куклы театра «Би-ба-бо»: волк, лиса, медведь, заяц; набор плоскостных геометрических фигур – квадраты (большой и маленький), круг (маленький), треугольник (большой); большой желтый круг с набором черт лица (глаза, рот, щеки, рот, челка) на липучках; шишки. Аудиозапись песенки Колобка.

Ход игры:

1. Приветствие. Организационный момент.

Воспитатель: 

Здравствуйте дорогие ребята! К нам сегодня придет необычный гость. Кажется, я слышу его песенку…

(Звучит аудиозапись песни Колобка)

Воспитатель: Кто же это, ребята?

Дети: Колобок!

Колобок: Здравствуйте, ребята! Меня только сегодня испекли. И я сразу же отправился в путешествие. Ребята, присоединяйтесь ко мне! Вместе нам будет веселее!

2. Основная часть:

Дети вместе с Колобком под музыку передвигаются по группе-лесу и встречают Зайца, который плачет.

Воспитатель: Здравствуй, Зайчик! Почему ты расстроен?

Заяц: Здравствуйте, ребята! Как мне не плакать? Была у меня избушка, да лисичка меня из нее выгнала.

Воспитатель: -Зайчик, не расстраивайся, мы с ребятами тебе поможем!

                       - Ребята, как мы можем помочь Зайчику?

                         (Ответы детей)

               - У меня есть геометрические фигуры. Предлагаю построить из них для Зайчика дом! 

Игра «Построй дом для зайца»

Воспитатель: - Ребята, какие геометрические фигуры мы использовали для строительства дома? Назовите их.

                      - Какого размера эти фигуры? Какого цвета?

Воспитатель: - Зайчик, тебе нравится твой новый дом?

                       - До свидания!

Дети вместе с Колобком под музыку передвигаются по группе-лесу и встречают Волка.

Воспитатель: - Здравствуй, Серый Волк!

Волк: Здравствуйте, ребята! Предлагаю вам присоединиться к моей веселой зарядке, чтобы ножки ваши стали сильными и не уставали.

Динамическая пауза «Волк вышел на охоту»

На охоту вышел... волк  (Дети изображают крадущегося волка)

Кто-то скачет, скок-скок-скок,

На зелененький лужок! (Прыжки в полуприседе, руки согнуты за головой, поднятые вверх кисти изображают «ушки».)

Приседает, слушает:

Не идет ли волк. (Присесть.)

Это наш лесной красавец,

         Трусоватый серый... ЗАЯЦ.

Воспитатель: Спасибо тебе, Волк, большое! Ребята после твоей зарядки стали сильными, нам пора отправляться дальше. До свидания!

Дети вместе с Колобком под музыку передвигаются по группе-лесу и встречают расстроенного медведя.

Воспитатель: Здравствуй, дедушка Медведь! Чем ты так расстроен?

Медведь: Здравствуйте, ребята! Я ходил по лесу, собирал шишки, набрал полную корзину, но неловко повернулся и всё рассыпал.

Воспитатель: Не расстраивайся, дедушка Медведь! Мы с ребятами поможем тебе собрать шишки.

Дети под музыку собирают шишки в корзину.

Медведь: Ребята, вы молодцы! Посмотрите, сколько шишек у меня в корзине? (Много).

Медведь: Ребята, я предлагаю вам поиграть с шишками. Подойдите и возьмите из корзины одну шишку.

Дети подходят и берут из корзины по шишке.

Медведь: Сколько шишек у вас в руке? (Одна)

                Предлагаю с ними поиграть.

Круговые движения сосновыми шишками между ладонями

Мишка с шишкою играет,

Между лап её катает

Медвежата все хохочут,

Шишки лапы им щекочут.

Колются не больно,

Дети все довольны.

Воспитатель: Спасибо тебе, дедушка Медведь, за такую веселую игру! Ребята, положите шишки в корзину и отправимся дальше!

- До свидания!

Дети вместе с Колобком под музыку передвигаются по группе-лесу и встречают лису. Колобок, увидев Лису, пугается и прячется.

Лиса: Здравствуйте, ребята! Какие вы все красивые да ладные! А зачем вы пришли в наш лес?

Воспитатель: Мы отправились в путешествие с Колобком, он расстроен, что у него нет друзей.

Лиса: Не беда, давайте соберем ему друга.

Д/и «Собери Колобка»

Дети собирают лицо Колобка, располагая черты его лица в нужных местах.

Воспитатель: Ребята, вы молодцы, справились с заданием! Помогли Колобку.

Лиса: Ребята, до свидания! Колобка мы приглашаем остаться жить в лесу, мы, лесные звери, будем с ним дружить!

Дети вместе с воспитателем под музыку возвращаются по группе-лесу в детский сад.

Рефлексия: - Ребята, герой какой сказки приходил к нам сегодня?

                    - Куда мы с Колобком отправлялись в путешествие?

                    - Кого мы встретили в лесу?

                    - Понравилось вам путешествие с Колобком?