Игра "Найди себе пару"
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Название игры:  «Найди себе пару»

Программное содержание:
Образовательные задачи:
- Закрепить умение узнавать и называть цифры в пределах 5-ти.
- Закрепить навыки счёта от 1 до 5 .

 - Закреплять понятие пара.
- Закреплять умение устанавливать взаимно-однозначное соответствие между количеством картинок на карточке и отрезком натурального ряда.

 - Закреплять умение ориентироваться в движении.
Развивающие задачи:
- Развивать мышление, память, речь, внимание.
Воспитательные задачи:
- Вырабатывать у детей смелость, любознательность, аккуратность, доброжелательность, желание помогать друг другу.
- Воспитывать умение работать в коллективе.
- Воспитывать бережное отношение к раздаточному материалу
Материал: цифровые, числовые сюжетные и бессюжетные карточки Оборудование: бубен, стол.
Предварительная работа: упражнение детей в счёте, выполнение поручений по заданию воспитателя.
Организация детей: играет одновременно вся группа в свободной обстановке
Ход игры:

Воспитатель собирает вокруг себя детей.
Воспитатель: Дети, сейчас мы с вами будем играть в игру. Она называется  «Найди свою пару». Подойдите,  все к столу.
Воспитатель показывает карточки с цифрами:
Воспитатель: Что это?
(Ответы детей)

Воспитатель:  Какие? Назовите!
(Ответы детей)
Воспитатель показывает карточки с точками:
А это числовые фигуры. Вы должны найти пару, чтобы цифра соответствовала числовой фигуре, то есть, количеству кругов или картинок на карточке. Сейчас я буду звонить бубном, а вы будете бегать по группе, но как только бубен замолчит, вы сразу ищете свою пару и берёте её за руку. Затем мы все вместе проверим, какие пары у нас получились.
Звенит бубен, дети свободно бегают по группе. Как только бубен смолкает, дети объединяются в пары. Затем воспитатель вместе с детьми проверяет получившиеся пары и помогает тем, кто ошибся:
Воспитатель: Вова, почему ты встал в паре с Андреем?
(Ответы детей)

Воспитатель:  Верно.
Воспитатель:  Вика, какая у тебя цифра на карточке?
(Ответы детей)

Воспитатель: Кто с тобой в паре?
(Ответы детей)
Воспитатель: Почему?
(Ответы детей)

Воспитатель:  Дима, а ты почему встал с Викой?
(Ответы детей)
Игра проводится 3-4 раза
Итог:
Воспитатель: Сегодня мы с вами играли в какую игру? 
(Ответы детей)
Воспитатель: Мы составляли пары из карточек с цифрами и точками, где цифра показывала количество точек на карточке. Почему мы смогли поиграть в эту игру?
(Ответы детей)

Воспитатель: Вы молодцы, ребята, хорошо играли, все пары были составлены верно. В следующий раз мы с вами ещё поиграем в такую игру, уже с другими карточками.
Вариант: карточки с точками можно заменить на карточки с геометрическими фигурами.