Конспект занятия по ФЭМП с детьми второй младшей группы «Играем- развиваем».
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект занятия по ФЭМП с детьми второй младшей группы «Играем- развиваем».

Тема: Занятие по ФЭМП с использованием игр «VAY TOY».

 Интеграция образовательных областей: познавательная, социально-коммуникативная, речевая, двигательная.

Методические приёмы:

Наглядный- рассматривание.

Игровой- использование д/игр.

Словесный- вопросы, инструкции, напоминание, поощрение, индивидуальные ответы.

Практический- решение предложенных заданий с использованием оборудования.

Оборудование:  игры «VAY TOY»- форма, цвет, размер. Цветные шарики –красный, синий, жёлтый, зелёный (на всех детей). Одноразовые стаканчики –прозрачный и белый (на всех детей). Подставки для выкладывания шариков. «Чёрный ящик», шляпа Незнайки. СD музыка для проведения физминутки и игр.

Цель: формирование  математических представлении у детей через использование игрового  оборудования «VAY TOY».

 Задачи:

Образовательные:

- Формировать представления о геометрических фигурах.

- Закрепить  названий основных цветов.

- Учить различать и называть пространственные отношения: справа – слева, упражнять детей в определении правой  и левой руки.

Развивающие:

- Развитие межполушарных связей.
- Развивать внимание, логическое мышление, речь, зрительное  восприятие и внимание.
Воспитательные:
- Формировать интерес к математическим играм.

- Воспитывать умение работать в коллективе.

Ход занятия:

Педагог: Ребята, у нас  в группе появился предмет, которого здесь раньше не было. Давайте посмотрим по сторонам и найдём его.

Дети находят «чёрный ящик», открывают его, находят шляпу Незнайки.

Педагог: Кто же сегодня будет Незнайкой, кого мы будем учить играть в разные игры?

Выбор Незнайки- одного из детей.

Педагог: В страну математических игр мы полетим на ковре –самолёте. На ковёр-самолёт сможет пройти тот кто правильно выполнит задание.

Игра: «Повтори»- на полу нарисованы полоски возле каждой и полосок шарик красного или жёлтого цвета. Дети берут в руки шарики такого же цвета . перепрыгивая полоски надо поднять вверх ту руку в которой шарик такого же цвета.

Цель:  развитие межполушарных связей, внимания, определения лево-право. Закрепление цвета.

 Ребёнок Незнайка выполняет игру последним, дети оценивают правильность выполнения задания.

Рассаживайтесь.

Дети рассаживаются на напольное полотно игры «VAY TOY»- форма, цвет, размер.(перевёрнутое).

Педагог: Пока мы летим в страну математических игр проведём настройку.

Настройка : «Игры со стаканчиками»- постучи ритм, передай.

Цель: развитие межполушарных связей, внимания, определения лево-право.

Педагог: вот мы и в стране математических игр. Посмотрите на нашем  ковре-самолёте  что то появилось. Как назвать одним словом эти изображения?

Ответы детей-геометрические фигуры.

Педагог: Давайте назовём их. Как называюся фигуры с углами, без углов? Чем ещё они отличаются? И правильно разложим.

Игра: «Форма, цвет, размер»-дети выбирают фигуру по заданным педагогом условиям.

Раскладывают на большом круглом столе (по кругу). Ребёнок Незнайка выполняет игру последним, дети оценивают правильность выполнения задания.

Физминутка: под музыку дети бегут вокруг стола. При остановке музыки смотрят на против какой фигуры они остановились и изображают её руками.

Педагог: Давайте научим Незнайку правильно определять, где правая и левая рука.

Игра: «Стаканчики и шарики». Перед каждым ребёнком набор из четырёх шариков основных цветов, выложенных в форме квадрата. В правую руку берём прозрачный стаканчик, в левую белый. Выполняем задания педагога.

Педагог: Стаканчиком в правой руке накройте красный шарик.

Стаканчиком в левой руке накройте синий шарик.

Одновременно накройте стаканчиком в правой руке желтый шарик, а стаканчиком в левой руке зелёный шарик. И т.д.

Цель: :  развитие межполушарных связей, внимания, определения лево-право. Закрепление цвета.

Ребёнок Незнайка выполняет игру, дети оценивают правильность выполнения задания.

Педагог: У Незнайки много друзей давайте соберём для них подарки.

Игра: «Подарки»- дети по карточке собирают подарки. Карточки с изображением разных фигур из игры «VAY TOY»- форма, цвет, размер.

Цель: закрепление знаний о форме, цвете, размере.

Ребёнок Незнайка выполняет игру, дети оценивают правильность выполнения задания.

Педагог: Нам пора возвращаться на ковре-самолёте. Давайте подготовим взлётную полосу.

Игра «Огоньки взлётной полосы».  На большом круглом столе готовим взлётную полосу- это чередование огоньков-шариков. Дать три цвета в определённой последовательности. Дети подходят по одному и выкладывают свой шарик соблюдая последовательность цветов.

Цель: закрепление цвета, работа по образцу.

Педагог: Взлётная полоса готова, пора возвращаться из страны математических игр.

Проходите, рассаживайтесь.

Дети садятся на напольное полотно игры«VAY TOY».

Педагог: Пока мы летим, давайте вспомним, в какие игры мы научили играть Незнайку.

Рефлексия с участием ребёнка Незнайки.

Педагог. Вот мы и вернулись. Пора вернуть шляпу Незнайки в «чёрный ящик».

Кто же будет Незнайкой в следующий раз? Как вы думаете? -…