Презентация проекта "Путешествие в страну геометрических фигур"
проект по математике (младшая группа)

Слайд 1

Слайд 2

На всех этапах развития дошкольников проблема математического развития занимает одну из центральных мест. Поэтому, тему работы считаю актуальной и необходимой, т.к. математическое развитие младшего дошкольного возраста имеет большую ценность для интенсивного развития ребенка, его познавательных интересов и любознательности. Формирование математического развития один из важнейших разделов программы. Применять приобретенные знания цвета, формы, размера дети могут в любом виде продуктивной деятельности – рисовании, лепке, а ппликации, конструировании. АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА ПРОБЛЕМА У детей младшего дошкольного возраста недостаточно сформировано математическое развитие с их возрастными особенностями (знание геометрических фигур, умение сравнивать их и располагать, находить их в окружающей обстановке)

Слайд 3

Систематизировать знания детей о геометрических фигурах ЦЕЛЬ ПРОЕКТА : ЗАДАЧИ : Закреплять умение различать и называть геометрические фигуры (квадрат, круг, треугольник) Закреплять умение находить в окружающей обстановке предметы, похожие на данные фигуры. Развивать логическое мышление детей через образовательно-игровые технологии. Способствовать развитию познавательной активности детей . Воспитывать дружеские взаимоотношения, умение прийти на помощь.

Слайд 4

Вид проекта - познавательно-игровой Продолжительность проекта - краткосрочный (2 недели) Участники проекта – дети 2 младшей группы, родители воспитанников, воспитатели

Слайд 5

Расширение представлений о геометрических фигурах. Ф ормировать умение различать и называть геометрические фигуры. Развитие умений соотносить форму предметов с известными геометрическими фигурами. Способствование активизации мышления, памяти, внимания, воображения. Формирование навыков коллективного творчества, взаимопомощи, сотрудничества. Активизация интереса родителей к использованию математических игр и упражнений. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Слайд 6

Определить цель и задачи проекта. Разработать плана работы над проектом. Пополнить картотеку дидактическими играми, пособиями, способствующими формированию элементарных математических представлений у дошкольников о геометрических фигурах, развитию логического мышления. Оформить лепбук «Цвета и формы»» Изготовление родителями с детьми совместных творческих работ «Волшебные формы» Консультации для родителей «Учим математику дома », «Математика вокруг нас» ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

Слайд 7

Дидактические и развивающие игры : «Сыр для мышки», «Построим фигуру », «На что похоже», «Найди предмет такой же формы », «Подбери фигуру », «Продолжи ряд», «Подбери заплатку», «Помоги мышке спрятаться от кошки», «Каждую фигуру на свое место», «Блоки Дьенеша », «Куб – вкладыш», «Палочки Кюизинера », мозайка «Вязанная графика» Подвижные игры: «Попади в круг», «Разбери фигуры», «Найди свое место», «Автомобили», « Ч ей кружок быстрее соберется» Непосредственно- образовательная деятельность: Конструирование из крупных мягких модулей, аппликация « Скворечник», лепка «Геометрические фигуры», рисование «На что похоже?». Чтение художественной литературы : Загадывание загадок, заучивание и чтение стихов о геометрических фигурах. Театр на столе: Пальчиковый фитнес « Колобок ». ОСНОВНОЙ ЭТАП

Слайд 8

ДИДАКТИЧЕСКИЕ И РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ

Слайд 10

НОД

Слайд 11

Пополнение математического уголка играми, пособиями Математическое развлечение «Путешествие в страну геометрических фигур» Выставка совместных творческих работ родителей и детей «Волшебные формы» Презентация проекта на педсовете ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

Слайд 12

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ Выставка совместных творческих работ родителей и детей «Волшебные формы»

Слайд 13

РАЗВЛЕЧЕНИЕ «ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР»