Конспект занятия в подготовительной группе: «Заяц. Графический диктант: рисование по клеточкам».
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Конспект занятия: «Заяц. Графический диктант: рисование по клеточкам».

Цели: Продолжать работу по развитию ориентации на листе бумаги в клетку ; актуализировать пространственные представления: вверх, вниз, вправо, влево.
Задачи: Учить проводить прямые линии определённой длины в заданном направлении; развивать зрительно-пространственное восприятие, мелкую моторику пальцев рук, умение понимать и точно выполнять указания взрослого; работать над развитием правильной, четкой и связной речью; активизировать слуховое восприятие и память.
Оборудование:
наглядный материал: иллюстрация зайца, схема зайца
раздаточный материал: простые карандаши, ластики, тетради в клетку.
Ход занятия

- Здравствуйте ребята. Сегодня мы будем рисовать по клеткам.
- Вам интересно, что мы будем рисовать? Это секрет, но чтобы его узнать, отгадайте загадку.

Это что за зверь лесной
Встал, как столбик, под сосной?
И стоит среди травы –
Уши больше головы.
(Заяц)
- Правильно, это заяц.
Сегодня мы научимся рисовать зайца по клеточкам.
– Давайте вспомним, что мы знаем о зайце.
– Какое это животное? Почему?

– Опишите внешний вид зайца.
– Какие действия он может совершать?
– Подберите ласковые слова, которыми можно назвать зайца?
– Как называется детёныш зайца?
Пальчиковая гимнастика.
Приготовьте свои руки, мы немножко поиграем, пальчики поразминаем.
ЗАЙЧИКИ.
Жили-были зайчики (показывать на голове заячьи ушки)
На лесной опушке. (Разводить руками перед собой, описывая окружность)
Жили-были зайчики (показывать на голове заячьи ушки)
В серенькой избушке. (Сложить руки над головой в форме домика)
Мыли свои ушки, (проводить руками по воображаемым ушкам)
Мыли свои лапочки. (Имитировать мытье рук).
Наряжались зайчики, (руки на бока, слегка поворачиваться в обе стороны, в полуприседе).
Одевали тапочки, (руки на бока, поочередно выставлять вперед правую и левую ноги).
Во время диктанта следить за правильной посадкой детей.
-Можно начинать писать.
– Возьмите в руку карандаш и поставьте его на точку, которую я вам поставила заранее. От этой точки начнем рисунок. Слушаем внимательно и выполняем задание.
Диктант «Зайчик».
Будем рисовать от этой точки. Нарисуй 1 клеточку вправо, 3 вниз, 2 вправо, 2 вниз, 1 влево, 2 вниз, 3 вправо, 3 вниз, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 2 вниз, 1 вправо, 2 вниз, 2 вправо, 1 вниз, 6 влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вверх, 1 вправо, 12 вверх.

Дорисовка.
– Посмотрите, получился ли у вас заяц.
- Он вам нравиться?
- У зайца не хватает некоторых деталей. Дорисуйте глаза.

Подведение итога.
- Вам понравилось то, чем мы сегодня занимались?
У вас получился рисунок, который мы сегодня делали?