ФЭМП конспект занятия "Путешествие в страну Математики"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Конспект занятия по математике в подготовительной группе «Путешествие в страну Математики»

Цель: закрепление полученных знаний детей по математике.

Обучающие задачи:

1. Закрепить счет от 1 – 10 и обратно, счет до 20, соседи чисел.

2. Закрепить умение детей решать простые примеры на сложение и вычитание, формулировать арифметические действия.

3. Учить логически мыслить и воспринимать информацию на слух.

Развивающие задачи:

1. Создать условия для развития логического мышления, внимания, воображения.

2. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

2. Воспитывать интерес к математическим знаниям.

Методы и приемы: Практический, игровой, наглядный, словесный.

Методические приемы:

Пояснение, словесная инструкция

1. Сюрпризный момент (письмо)

2. Решение задач.

3. Игровое упражнение "Сосчитай"

Дети входят в группу и встают в круг.
В круг широкий вижу я,
Встали все мои друзья,
Мы сейчас пойдём налево,
А потом пойдём направо,
В центре круга соберёмся,
И на место все вернёмся,
Улыбнёмся, подмигнём,
Заниматься все начнём.
- Ребята, сегодня мы с вами не одни, к нам пришли гости.
- Давайте с гостями поздороваемся.
Дети: здравствуйте!
Воспитатель: А вы знаете, придя сегодня в детский сад, я нашла письмо. На нём написано, что оно для детей подготовительной группы «Красная шапочка». Посмотрите, вот оно. Как вы думаете от кого оно?

Ответы детей

Восп: (читает письмо)

«Здравствуйте, дорогие ребята!

Пишет вам Царица Математика. Мне очень нужна ваша помощь. Дело в том, что в мое математическое царство забрался двоечник и хулиган. Он сотворил ужасные вещи: совершенно не знает цифр и знаков, и поэтому все цифры разбежались, решил задачи с ошибками, не умеет считать!

Все нарушилось в моем математическом царстве-государстве! Дорогие ребята, помогите пожалуйста! Математическое царство в опасности!

Ваш друг Царица Математика»

Воспитатель: - «Ну, что, ребята, поможем Царице Математике навести порядок в ее математическом царстве-государстве?»

Дети: «Да, да, поможем!»

Воспитатель: - Ребята, прежде чем мы отправимся в страну Математики, давайте вспомним правила:

- Не выкрикивать, поднимать руку, прежде чем дать ответ, подумать.

А как же попасть в это царство? Я кажется знаю….

Нужно произнести слова:

«Глаза закрою, повернусь!

 В царстве Математики окажусь!»

Восп: Ребята, посмотрите, мы с вами оказались в царстве математики.

Первое задание «Разминка»

- Посчитай от 1 – 10 и обратно

- Посчитай от 1 – 20

- Назови цифры первого десятка

- Назови цифры второго десятка

- Назови соседей цифр

- Сколько глаз у 3 поросят?

- Сколько хвостов у 5 собак?

- Сколько лап у 2 кошек?

- Сколько солнца светит ночью?

Восп: Молодцы, ребята. Может идти дальше.

Следующее задание «Найди цифры»  

Вам нужно найти цифры и выстроить их в ряд. А 1 ребенок будет экспертом, который проверит вас.

(Дети находят цифры, выстраиваются от 1 – 10, эксперт проверяет)

Восп: Каким по счету стоит Андрей? Толя? и т. д.

Молодцы с этим заданием справились.

Гимнастика для глаз

Восп: Следующее задание будет «Реши задачу» (Дети за столом показывают правильный ответ при помощи карточек с цифрами)

Восп:

«На столе лежало 5 яблок. Саша и Маша съели по 1 яблоку. Сколько яблок осталось лежать на столе?»

«На дереве сидело 4 снегиря. Вскоре к ним прилетело еще 4 снегиря. Сколько стало птиц?»

«Мама в магазине купила 10 яиц. Дома пожарили 6 яиц. Сколько осталось яиц?»

На каждую задачку выходит 1 ребенок и выкладывает картинки на мольберте, записывает условие.

Затем дети за столом выполняют работу в карточках.

Воспитатель: А сейчас немного отдохнем.

Физминутка

Восп: Следующее задание «Расставь правильно знаки»

(Воспитатель на мольберте рисует знаки больше, меньше, равно. Уточняют их с детьми)

Дети выполняют работу в карточках «Расставь правильно знаки»

Восп: следующее задание Д/И «Мастерская геометрических фигур»

Ребята, нам предстоит мастерить геометрические фигуры со счетными палочками(присаживайтесь). Воспитатель дает детям задание:

1. Постройте фигуру, у которой 3 угла и 3 стороны (треугольник).

2. Постройте фигуру, у которой все стороны равны (квадрат).

А сейчас выложите фигуру по образцу

Дети выкладывают фигуру из счетных палочек по образцу

Восп: Молодцы! Мы с вами справились со всеми заданиями. Нам пора возвращаться в группу.

«Глаза закрою, повернусь!

 В группе снова окажусь!»

При возвращении в группу находим письмо от царицы Математики.

«Дорогие друзья! Огромное вам спасибо за оказанную помощь! Вы прекрасно справились со всеми заданиями. Вы не просто спасли математическую страну, вы вернули мои любимые цифры обратно, и они теперь не перепутаны, отлично решили все задачки и смогли расставить все знаки, а также отлично поработали со счетными палочками!

В моем математическом царстве царит абсолютная точность и порядок».

Ваша Царица Математики!

Рефлексия.