Конспект"Первое знакомство с цветными палочками Кюизенера
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект занятия с детьми второй младшей группы

Тема: «Первое знакомство с цветными палочками Кюизенера»

Цель: развитие сенсорики, мелкой моторики, внимания и восприятия цвета детей раннего возраста посредством игры с цветными палочками Кюизенера.

Задачи:

• Формирование представлений о цвете и форме предметов.
• Развитие интереса к предметному миру.
• Стимуляция тактильных ощущений и активизация двигательной активности.
• Создание благоприятной эмоциональной атмосферы.

Материалы и оборудование:

• Цветные палочки Кюизенера разных цветов и размеров.
• Игрушечный поезд (желательно деревянный).
• Картинки-помощники (солнышко, домик, дерево, облако).
• Музыкальное сопровождение для физминутки.

Продолжительность занятия: 20 минут.

Ход занятия

1. Организационный этап (приветствие)

Педагог приветствует детей, приглашает сесть на коврик и обращает внимание на красивые игрушки перед ними.

Вопрос педагога: «Ребята, посмотрите, какие интересные предметы лежат перед нами. Что бы вы хотели сделать?»

Дети отвечают своими впечатлениями и желаниями.

2. Основная часть

2.1. Игра «Поезд путешествует»

«Сегодня мы отправимся в путешествие вместе с нашим волшебным поездом!» Педагог показывает игрушечную железную дорогу и рассказывает сказочную историю:

— Наш поезд отправляется в страну разноцветия! Какие цвета там увидит поезд?

Детям предлагается выбрать понравившиеся палочки и прикреплять их к вагончикам поезда, называя выбранный цвет («красная палочка», «синяя палочка»).

Затем педагог продолжает рассказ, используя дополнительные элементы декораций:

— Поезд проезжает мимо солнышка (желтая палочка). Оно светит ярко!

     Вот на небе облака (палочка белого цвета)

— Вот течет речка (синяя палочки), а вот домик (коричневая палочка).

     Вот цветет цветочек (палочка розового цвета)

Таким образом дети знакомятся с основными цветами.

2.2. Физминутка «Цветные дорожки»

Под музыку дети встают и выполняют движения вслед за взрослым. Каждое движение сопровождается названием цвета.

Например:

• Поднимаемся высоко вверх (белые облака),
• Шагаем вперед быстро (красные огоньки),
• Медленно кружимся вокруг себя (голубое небо),
• Приседаем низко вниз (темно-зелёная травка).

Игра продолжается около минуты, пока звучит музыка.

2.3. Повторение материала в игровой форме

Педагог снова обращается к детям:

— Мы вернемся домой, но посмотрим, какие подарки привез нам поезд? Давайте рассмотрим наши яркие палочки ещё разок.

Предлагаются задания на повторение цветов:

• Найдите красную палочку.
• Покажите самую длинную оранжевую палочку палочку.
• А теперь найдём голубую короткую палочку.

3. Заключительная часть

Обобщение результатов. Дети рассказывают друг другу, какой цвет понравился больше всего и почему.