Конспект по математике в младшей группе
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Цель: Формирование математических представлений средствами игровых ситуаций.

Задачи:

Образовательные: Продолжать давать детям представления о круге, показать, что круги могут быть одинакового размера; формировать умение обследовать фигуру осязательно- двигательным способом.

Развивающие: развивать умение анализировать, сравнивать, осуществлять последовательные действия; развивать внимание, память.

Воспитательные задачи:

Воспитание интереса к математическим занятиям через игровые и практические формы, формирование навыков усидчивости, дисциплины мышления, аккуратного выполнения заданий.

Интеграция образовательных областей: Социально – коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Средства реализации:

Демонстрационный материал: мольберт, рисунок солнышка, зеркало, 1 круг желтого цвета и 1круг красного цвета; 2 обруча желтого и красного цветов; образец узора из кругов ( желтого, красного, зеленого, синего цветов)

Раздаточный материал: наборное полотно с одной полоской, набор кругов для узора

Методические приёмы:

Игровой (использование сюрпризных моментов). Наглядный (использование иллюстрации). Словесный (напоминание, указание; вопросы к детям, индивидуальные и хоровые ответы детей); счет вслух; работа с пособиями, самостоятельная работа детей; взаимопроверка, поощрение и похвала детей , анализ занятия.

Ход занятия:

Воспитатель: здравствуйте ребята, посмотрите к нам в группу сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся и подарим им свои улыбки.

Дети: здравствуйте!

Воспитатель: Здравствуй, солнце золотое! (Ручки вверх).

Здравствуй, небо голубое! (Ручки в стороны).

Здравствуйте, мои друзья! (Все берутся за руки).

Очень рад вас видеть Я! (Раскачивают ручки).

А теперь, я прошу вас присесть на стульчики. Спину выпрямили, ноги подружили.

Однажды художник взял волшебные краски, нарисовал солнышко (показываю солнышко на мольберте) и ушел домой. А рисунок ожил, спрыгнул с листа и покатился (показывает желтый круг). Докатился до зеркала, увидел себя и стал любоваться: «Ой, какой я красивый, ровный со всех сторон и могу катиться» (дети обследуют со всех сторон круг пальцами, прокатывают его). Вдруг из-за зеркала выглянул другой круг, красного цвета. Познакомились они и стали дружить. Пошли гулять, а все на них смотрят. Одни говорят, что они одинаковые, а другие говорят, что они разные. А вы как думаете одинаковые они или нет?

Дети: да, одинаковые по форме ( индивидуальные ответы детей)

Разные по цвету ( индивидуальные ответы детей)

Воспитатель: Хорошо, молодцы. Слушайте дальше. Наши круги пошли гулять и заблудились. Помогите им найти свои домики (в группе разложены обручи красного и желтого цветов). Дети, как вы думаете у желтого круга домик какого цвета?

Дети: желтого цвета. ( индивидуальные ответы детей)

Воспитатель: Правильно, молодцы. А у красного круга какого цвета домик?

Дети: красного цвета. ( индивидуальные ответы детей)

Воспитатель: Правильно, а теперь Карим и Арина помогите нашим кругам добраться до домиков. (Дети раскладывают круги по домикам).

Воспитатель: Хорошо, молодцы. Помогли нашим кругам найти свои домики. А сейчас давайте с вами отдохнем ( игра «Раздувайся пузырь»)

Ход игры

1. Построение: Дети встают в плотный круг, взявшись за руки.
2. Начало: Воспитатель вместе с детьми начинает говорить: «Раздувайся, пузырь, раздувайся большой, оставайся такой, да не лопайся».
3. Расширение: По мере произнесения этих слов дети расходятся в стороны, образуя большой, растянутый круг, похожий на пузырь.
4. «Лопнул»: Когда воспитатель произносит «пузырь лопнул», дети одновременно говорят «хлоп!» и приседают на корточки.
5. Завершение: Дети поднимаются, снова образуют маленький круг, и игра начинается сначала.

Молодцы, дети. Вот мы с вами делали большой и маленький круги. А теперь, я вас попрошу взять стульчики и сесть на свои места за столом. Посмотрите, у меня на доске узор из кругов, посмотрите внимательно. Давайте, мы с вами рассмотрим по порядку первый круг у нас какого цвета?

Дети: красного( индивидуальные ответы детей)

Воспитатель: молодцы, а второй круг какого цвета?

Дети: зеленого( индивидуальные ответы детей)

Воспитатель: хорошо, а третий круг у нас какого цвета?

Дети: желтого( индивидуальные ответы детей)

Воспитатель: хорошо, а четвертый круг какого цвета?

Дети: синего( индивидуальные ответы детей)

Воспитатель: Запомните, как расположены у меня круги. И сейчас вы за столами выложите перед собой точно такой же узор как у меня на доске. (самостоятельная работа детей)

Молодцы, дети. Все справились? А сейчас посмотрите друг у друга, все ли выложили правильно узор. ( взаимопроверка)

Дети, давайте, вспомним что же мы сегодня с вами делали на занятии?

Дети: рассматривали круги, повторяли цвета, выкладывали узор из кругов.

Воспитатель: молодцы, дети, на этом наше занятие подошло к концу. Всем спасибо!