Конспект по математике в младшей группе "Приключения по сказкам"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

        1 часть. Организационный момент.

            Деятельность детей

 Деятельность педагога

   Примечание

Дети заходят в группу.

- ответы детей

- ответы детей

- дети называют виды транспорта

- Дети садятся на ковёр и закрывают глаза

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).

- Ребята, вы любите сказки?

- Мне сегодня позвонили сказочные герои и попросили  помочь им. Ребята, поможем им?

- Я буду волшебницей, и мы отправимся с вами в страну сказок.

- А на каком транспорте мы туда можем отправиться?

- Мы полетим туда на самолете. Вы забыли, что я волшебница! Сейчас я превращу наш ковер в самолет! Рекс, пекс, фекс! Готово! Садитесь на ковер и закрывайте глаза, а я скажу волшебные слова: «Где вы, сказки, отзовитесь, нам ребятам покажитесь!»

звучит музыка «В гостях у сказки»

             2. Основная часть занятия.

            Деятельность детей

 Деятельность педагога

    Примечание

- Теремок!

- Мышка, лягушка, зайчик, лиса, волк, медведь.

-Много

- Одна

- Много

-  Сломал домик

- Потому что домик был маленький, а медведь большой.

- Да

- Из кубиков

- Квадрат

- До свидания, теремок!

- Жёлтая

- Зелёная

- По зелёной

-Потому что она короче, чем жёлтая

-  Нужно положить одну дорожку на другую и соединить их верхний край.

- Колобок

Дети собирают круги одного цвета из трех и четырех частей.

- На круг!

- Много!

- Разного

- До свидания, Колобок!

(Дети шагают на месте вперевалочку)

(Поднять руки над головой, потянуть вверх)

(Руки на уровне груди)

(Присесть)

(Присев, качаться по-медвежьи)

(Встать, руки перед грудью сжаты в кулаки)

(Дети имитируют игру с погремушками)

-Три медведя!

- Михайло Иванович

- Мишутка

- Мёд, малину.

- Много.

- Разные.

-На квадрат и круг.

- У квадрата есть углы, а у круга нет углов.

Дети раскладывают печенье.

- Много.

- Ни одного.

Дети встают на ковре и закрывают глаза

- Вот мы и прилетели в первую сказку. А какая это сказка попробуйте отгадать:

Звери жили в доме том,

Но медведь сломал их дом,

Он залезть в него не смог…

Это сказка…

- Посмотрите, ребята, герои сказки «Теремок» нас встречают!

- Ребята, вспомните, какие звери поселились в теремке?

- Ребята, скажите, сколько зверей поселилось в теремке?

- А сколько там было мышек? Лягушек? Лисичек?

- А сколько у нас в группе детей?

- Молодцы! А давайте вспомним, что натворил медведь в этой сказке?

- А почему так случилось, что домик сломался?

- Ребята, звери нас просят, чтобы мы построили им новый домик. Поможем им?

- Из чего мы будем строить дом?

- Какую геометрическую форму напоминает нам кубик?

- Ребята, давайте возьмём по одному кубику и все вместе построим большой дом.

-Молодцы! Звери благодарят вас за новый дом. Теперь они зимой не замерзнут.

- Давайте попрощаемся со сказкой «Теремок» и поспешим в новую сказку.

- Ребята, посмотрите, здесь две дорожки, но они разные. Давайте сравним их по цвету! Эта дорожка, какого цвета?

- А эта дорожка, какого цвета?

- Правильно! А теперь посмотрите внимательно и скажите, по какой дорожке мы придем в следующую сказку быстрее?

- Правильно! А почему?

- Как вы узнали, что эта дорожка короче, а другая длиннее?

- Молодцы! Поспешим по короткой дорожке в следующую сказку. Чтобы узнать в какую сказку мы попали, вам снова придётся отгадать загадку:

-Из муки он был печен, на сметане был мешен.

На окошке он студился, по дорожке он катился.

Был он весел, был он смел, и в пути он песню пел.

Съесть его хотел зайчишка, серый волк и бурый мишка.

А когда малыш в лесу встретил рыжую лису,

От нее уйти не смог. Что за сказка?

- Правильно, мы в гостях у колобка. Но посмотрите, колобок совсем не веселый. Давайте спросим, что случилось?

- Ребята, колобок мне рассказал, что он любит надувать мыльные пузыри.

- А пузырь надувался, надувался и лопнул! Частички его разлетелись в разные  стороны. Расстроился колобок очень сильно. Ребята, что же делать? Надо ему как-то помочь!

- Ой, посмотрите, что это лежит на столах? Да это же частички от пузырей! Попробуйте каждый собрать из частичек по одному пузырю.

- А на какую геометрическую фигуру похож пузырь?

- Правильно! Сколько кругов у нас получилось?

- Ребята, посмотрите внимательно и скажите, у вас круги одного цвета или разного?

- Колобок обрадовался и благодарит вас за подарки. А нам пора с ним прощаться и в другую сказку отправляться!

- Ребята, а в какую сказку мы сейчас отправимся, вы узнаете, сделав разминку.

Три медведя шли домой

Папа был большой-большой.

Мама с ним поменьше ростом,

А сынок — малютка просто.

Очень маленький он был,

С погремушками ходил.

Дзинь-дзинь, дзинь-дзинь.

- Ребята, в какую сказку мы попали?

- Кто из них был самый большой?

- Кто самый маленький?

- А что медведи любят кушать?

- Вот и мы сегодня к мишкам пришли не с пустыми руками. Принесли им гостинцы – медовое печенье. Посмотрите в мою волшебную корзиночку. Сколько у меня печенья?

- Оно одинаковое или разное?

- А на какие геометрические фигуры похоже печенье?

- Ребята, а чем отличается квадрат от круга?

- Правильно! А теперь давайте угостим мишек печеньем.

-Разложите печенье так, чтобы большие были у Михайло Ивановича, а маленькие – у Мишутки.

- Дети, вы помните, сколько у меня было печенья в корзинке?

- Загляните ко мне в корзинку, сколько печенья у меня осталось?

- Молодцы! Мишки благодарят вас за угощенье и говорят спасибо!

А нам пора возвращаться в группу. Давайте попрощаемся с мишками, скажем им до свидания и поспешим на ковер-самолет. Закрываем глаза и полетели! Группа, группа, отзовись, нам, ребятам, покажись!

На столе стоят фигурки из настольного театра «Теремок».

Проводится

дидактическая игра с использованием больших кубиков «Построй домик»

Дети строят домик для зверей из больших кубиков.

Воспитатель подносит к уху колобка

Спросить у каждого ребенка, какого цвета у него получился пузырь.

Физкультминутка

«Три медведя»

На разных стульях сидят два медведя (большой и маленький).

Проводится дидактическая игра «Угости медведей печеньем»

Звучит музыка «В гостях у сказки»

                                                                                  3. Заключительная часть занятия

            Деятельность детей

  Деятельность педагога

    Примечание

- Да!

- «Теремок», «Колобок», «Три медведя».

- Построили дом для зверей, подарили мыльные пузыри Колобку, угостили медведей печеньем.

- Из кубиков.

- На квадрат.

- На круг.

- Печеньем.

- Разной: квадратной и круглой.

- По короткой.

- Вот мы и снова в группе. Ребята, вам понравилось наше путешествие?

- В каких сказках мы побывали?

- А какие добрые дела мы сделали?

- Из чего мы построили дом для зверей?

- На какую геометрическую фигуру похож кубик?

- А на какую геометрическую фигуру похож мыльный пузырь для Колобка?

- Чем угощали медведей?

- Печенье было одинаковой формы или разной?

По какой дорожке мы пришли к колобку?

Если вам понравилось путешествовать, прикрепите весёлый смайлик на доску, если было трудно выполнять задания – грустный.

- Вы молодцы! Были внимательны и активны на занятии!