Итоговое ООД для детей раннего возраста «В гости к бабушке»
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Итоговое ООД для детей раннего возраста «В гости к бабушке»

Цель: закрепление знаний детей, приобретенные в течение учебного года, через игровую деятельность

Задачи:

• Формировать элементарные представления о домашнем животном (кот), его внешнем виде (пушистый, усатый), действиях (мяукает, играет)
• Закреплять понятия (добрый, ласковый)
• Закреплять умение выделять цвет предметов, группировать предметы по сенсорному признаку (цвету, величине)
• Закреплять навыки ловли и броска мяча

• Активизировать речь детей
• Формировать навыки доброжелательного общения
• Воспитывать познавательный интерес, доброту, эмоционально-положительное отношение к персонажу

Материалы:

Коробка с клубками, корзинки разной величины, домик, игрушка кота и бабушки, мяч, мячики в мешочках.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, сегодня в группе я нашла коробку. Давайте посмотрим, что же в ней лежит? (Дети открывают коробку, там лежать клубки)

Воспитатель: Посмотрите здесь лежат клубки, большие и маленькие. Интересно кто мог оставить их у нас в группе? Наверное, их оставила бабушка, когда приходила к нам в гости.

Воспитатель: А давайте мы с вами отнесём клубки к бабушке домой, но для начала разложим их по корзинкам. Большие клубки мы положим в большую корзинку, а маленькие в маленькую. (Дети раскладывают клубки по корзинам)

Воспитатель: Молодцы ребята, справились. А теперь мы возьмём корзинки и пойдем в гости к бабушке. Вставайте со своих стульчиков, пойдёмте.

В гости к бабушке пойдём,

Мы клубочки ей несем.

Красный, жёлтый, синий цвет,

Ниток лучше в мире нет.

Воспитатель: Вот мы и пришли к домику бабушки, посмотрите какой он? (Большой, красивый, деревянный)
Давайте я постучу. (Появляется кукла бабушки)
Бабушка: Здравствуйте, ребята, я очень рада вас видеть. Мы так давно не виделись. А как зовут вас? (бабушка спрашивает имена детей по очереди)

Воспитатель: Бабушка, а мы пришли к вам не просто так, мы принесли ваши клубочки, которые вы оставили у нас в группе. Ребята их разложили по корзинкам. Вот посмотрите, большие клубки лежат в большой корзине, а маленькие в маленькой.
Бабушка: Спасибо вам ребята, а я-то подумала, что я их потеряла.

А посмотрите, какой у меня большой дом и я здесь живу не одна. Со мной живет мой кот. Послушайте про него. (бабушка читает потешку и показывает кота)

Ходит кот по лавочке,

Водит кошку за лапочки:

Топы, топы по лавочке!

Цапы, цапы за лапочки.
Бабушка: посмотрите, какой у меня кот хороший, пушистый, усатый, ещё он очень ласковый и добрый. А знаете как он мяукает? А хотите его погладить?
(Дети гладят кота, мяукают)
Бабушка: а покажите где у кота глазки, ушки, хвост. (Дети показывают по очереди части тела кота)
А еще мой кот очень любит играть. Давайте поиграем вместе с котом. Но сегодня он с друзьями немного разбросал мячики, вы поможете их собрать?
Бабушка: у меня есть мешочки для мячиков, нужно разложить их по цвету. (Дети раскладывают мячи в мешочки по цвету)
Бабушка: молодцы ребята, поиграли с котом и клубки мне вернули. Спасибо, а за это я вам дам свой мяч, чтобы вы могли с ним поиграть у себя в группе.
Бабушка: А теперь мне пора возвращаться домой, да и вам пора идти. До свидания, ребята.
Воспитатель: Ребята, давайте скажем бабушке до свидания и помашем коту рукой. (Дети прощаются с бабушкой и котом)
А нам пора возвращаться в группу. Садитесь на свои места. Ну что вам понравилось с бабушкой и котом играть? Мы с вами обязательно сходим к ним еще раз. А сейчас поиграем с мячом.

Мой весёлый, звонкий мяч,

Ты куда помчался вскачь?

Жёлтый, красный, голубой,

Не угнаться за тобой! (Воспитатель читает стих и играет с детьми в мяч)