" Путешествие в космос с Белкой и Стрелкой"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

ФЭМП “ Путешествие в космос

Цель: Формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности.

Программные задачи:

Образовательные:

-закреплять умение считать в пределах 5, формировать представления о равенстве и неравенстве двух групп предметов на основе счета.

-закрепить знания детей о геометрических фигурах: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

-развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине.

- совершенствовать представления о частях суток и их последовательности: утро, день, вечер, ночь.

Развивающие:

-развивать логическое мышление, воображение, наблюдательность, активизировать речь.

Воспитательные:

-воспитывать интерес к математике, желание помогать друг другу.

Демонстрационный материал:

Собака робот , звезды с цифрами от 1 до 5, картинки с изображением частей суток, обручи (красный, синий, желтый, зеленый, ключи.

Раздаточный материал:

Геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, двухполосные листы бумаги, круги красного и зеленого цвета, билетики (красный, синий, желтый, зеленый).

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята,  встаньте, пожалуйста, в большой круг.

Давайте порадуемся солнцу и птицам! (руки вверх)

А так же порадуемся улыбчивым лицам!

И всем кто живет  на этой планете! ( разводим руками)

Молодцы, ребята, а теперь давайте поздороваемся с гостями!

( лай собаки)

- Ой, ребята, вы это слышали?

Кто же это? ( ответы детей)

А где же она? Может под столом?

Или под стулом?  Тут нет ее.

Кажется я слышала лай из этой коробки.

Ого, тяжелая!

Вам интересно узнать? Открываем?

 Точно она тут, кажется она хочет что-то нам сказать ( включаем голос)

 «Привет,ребята, меня зовут Робик! Моя бабушка Белка летала в космос вместе со стрелкой у них  сломался космический корабль . Для того чтобы его починить, нужно найти 5 ключей, с помощью которых они  смогут завести все механизмы и двигатель, помогите им пожалуйста!»

Может кто-нибудь  знает кто такие Белка и Стрелка ? ( ответы детей)

Да, ребята,это были первые животные, которые вернулись на Землю после полета в космос. Белка и Стрелка были- собаками. Они стали настоящими героями. И  проходили подготовку к полету.

 Белка и Стрелка также стали популярными персонажами в детских книгах и мультфильмах.

Как вы думаете почему Белку так назвали? ( ответы детей)

Конечно, потому что она белого цвета.

Наш новый друг Робик, тоже мечтает отправится в космос, он знает уже некоторые команды. ( сидеть, лежать, голос , спать)

Воспитатель: Ребята, поможем ,БЕЛКЕ И СТРЕЛКЕ найти 5 ключей?

Дети: Да.

А Робик будет смотреть как вы проходите задания!

 Основная часть.

Воспитатель: Ну тогда - первое задание.

До Луны не может птица долететь и прилуниться, но зато умеет это делать быстрая…» — ракета.

Слайд-1 (ракета)

Перед Вами лежат геометрические фигуры, Вам нужно построить из них ракеты. Какие фигуры вы  видите?

(Дети садятся за столы и строят ракеты)

Воспитатель: Молодцы ребята, у вас получились разные и интересные ракеты. Как тебе, Робик? ( лай собаки)

 С первым заданием мы справились, вот он наш, первый ключ. Можно отправляться в путь.

Но для этого нужно нам сделать пульт управления, которым мы будем управлять.

У вас на столах лежит лист бумаги, на верхнюю полоску вам надо положить 5 синих кругов  (), а на нижнюю полоску 4 красных круга  . Сколько красных кругов  ? Сколько синих кругов  ? Каких кругов больше? На сколько? Каких меньше? На сколько? А, что надо сделать, чтобы их стало поровну? Сколько красных, сколько синих? (ответы детей).

Воспитатель: Молодцы, со вторым заданием мы тоже справились.  

 Вот и второй ключ. Ну что, у нас есть ракета,есть пульт управления, можно отправляться в космическое путешествие.

Перед полетом немного разомнемся.

Физкультминутка "Космос"

Один, два, три, четыре, пять

(Ходьба на месте).

В космос мы летим опять.

(Соединить руки над головой).

Отрываюсь от земли,

(Подпрыгиваем).

Долетаю до луны.

(Руки в сторону, покружиться).

На орбите повисим

(Покачать руками вперёд-назад).

В космос мы лететь  спешим.

(Ходьба на месте).

Давайте встанем в большой круг!

Закройте глаза, начинаем обратный отсчет: 5,4,3,2,1 ПУСК! ПОЛЕТЕЛИ!

(Зонт космос, космическая ,музыка)

Воспитатель: Ребята, мы и не заметили, как мы с вами быстро долетели.

Воспитатель: А вот и третье задание. Сегодня ночью был звездопад. И все звезды перепутались. Нам надо собрать их по порядку (дети выполняют задание).

- Какая цифра стоит перед цифрой 3?

- Какая цифра стоит после цифры 1?

- Какая цифра стоит между цифрами 3 и 5?

( собака проверяет)

Воспитатель: Молодцы, вот и третий ключ мы нашли. Но нам нужно еще два. Для того чтобы найти четвертый ключ надо отгадать загадки.

1 загадка: Мамы деток разбудили.

Дети личики умыли.

Застелив свою кровать,

Будут в детский сад шагать.

Все ответят дружно,

Наступило? (утро)

2 загадка: Солнышко уже давно,

Смотрит ласково в окно.

Поиграли, почитали

и немножечко устали.

На прогулку мы идем.

Происходит это? …. (днем)

3 загадка: Наигралась детвора.

Расставаться нам пора.

Вот уже и мы с тобой

возвращаемся домой.

Огни мелькают словно свечи,

Все ответят это? (вечер)

4 загадка: На дворе уже темно,

Спать легли уж все давно.

Мама, папа, сын и дочь,

Наступила, значит? …. (ночь)

Воспитатель: Молодцы! А вот и четвертый ключ у нас!

Воспитатель: Ребята, посмотрите сколько здесь планет( зонт с планетами ), какие они все разные. А как называется планета на которой мы с вами живем? Какой она формы? (ответы детей). Хотите побывать на планетах?

Дети: Да.

Игра «Найди планету»

Воспитатель: Перед вами планеты - обручи (красная, синяя, желтая, зеленая). Чтобы попасть на планеты вам нужны билеты (красные, синие, желтые, зеленые). Вам надо найти свою планету, соответствующего цвета.

Пока мы парим в невесомости, а как только я скажу слова « проигравшим места нет» нужна найти свою ракету!

Готовы?

Ждут нас быстрые ракеты,

Для прогулок по планетам,

На какую захотим,

На такую полетим.

Но в игре один секрет,

Опоздавшим места нет.

(Дети должны встать в  планету- обруч своего цвета)

Воспитатель:  а вот и последний ключ. Сколько их всего?

Дети: Пять.

Ну что Робик наши ребята справились со всеми заданиями, они большие молодцы! ( лай)

Воспитатель: Ребята, посмотрите внимательно, наши ключи похожи друг на друга? А чем они отличаются? (ответы детей). Правильно, они отличаются цветом, формой, размером.

Воспитатель: Что ж, со всеми заданиями мы справились, пять ключей мы нашли. Мы с Робиком , обязательно отправим  их нашим друзьям Белке и Стрелке

 А нам пора возвращаться на Землю. Внимание! Внимание! Начинается спуск ракеты на Землю.

 Начинаем обратный отсчет: 5,4,3,2,1 ПУСК! ПОЛЕТЕЛИ!

 (космическая  музыка, зонт)

Воспитатель: Мы снова на земле.

Ракета совершила мягкую посадку, благодаря дружной работе

нашего экипажа. Поздравляю всех с благополучным прибытием.

Робику пора убегать на почту, что бы отправить Белке и Стрелке наши ключи!

3. Заключительная часть

Воспитатель: Ребята, скажите пожалуйста, где мы сегодня были? (в космосе)

А вам понравилось космическое путешествие? (да)

Кому мы помогали?

Воспитатель: Наши космические друзья  передали вам брелоки ракеты, они зарядились в космосе и теперь стали светоотражающими.