Перспективный план по самообразованию: «Использование развивающих игр при формировании элементарных математических знаний в средней группе»
материал по математике (средняя группа)
В дошкольном возрасте игра имеет важное значение в жизни маленького ребенка. В игре ребенок приобретает новые знания, умения, навыки. Огромную роль в умственном воспитании и в развитии интеллекта играет математика. Обучение математике детей дошкольного возраста немыслимо без использования занимательных игр, задач, развлечений.
Благодаря играм удается сконцентрировать внимание и привлечь интерес даже самых несобранных детей дошкольного возраста. В начале их увлекают только игровые действия, а затем и то, чему учит та или иная игра. Постепенно у детей пробуждается интерес и к самому предмету обучения.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 26.51 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Оршинский детский сад»
Утверждено:
Заведующим МДОУ
«Оршинский детский сад»
Жукова Е.В.
План работы по самообразованию:
«Использование развивающих игр при формировании элементарных математических знаний в средней группе»
Воспитатель: Маркович А.А.
2025-2026 г.
План работы по самообразованию
ФИО: Маркович Антонина Александровна
Образование: ООО «Региональный центр повышения квалификации», воспитатель.
Категория: нет
Стаж работы: 2 года 1 месяц
Тема: «Использование развивающих игр при формировании элементарных математических знаний в средней группе»
Работа начата: 31.08.2025г.
Предполагается закончить: 31.05.2026 г.
Актуальность:
В дошкольном возрасте игра имеет важное значение в жизни маленького ребенка. В игре ребенок приобретает новые знания, умения, навыки. Огромную роль в умственном воспитании и в развитии интеллекта играет математика. Обучение математике детей дошкольного возраста немыслимо без использования занимательных игр, задач, развлечений.
Благодаря играм удается сконцентрировать внимание и привлечь интерес даже самых несобранных детей дошкольного возраста. В начале их увлекают только игровые действия, а затем и то, чему учит та или иная игра. Постепенно у детей пробуждается интерес и к самому предмету обучения.
Внимание детей средней группы очень неустойчиво. Для прочного усвоения знаний их необходимо заинтересовать работой. Непринужденный разговор с детьми, который ведется в неторопливом темпе, привлекательность наглядных пособий, широкое использование развивающих игровых упражнений и дидактических игр – все это создает у детей хороший эмоциональный настрой и прочное усвоение основных математических знаний.
Цель:
- Формирование элементарных математических представлений и связанных с ними логических операций с использованием развивающих и дидактических игр.
Задачи:
Образовательные:
- Прививать детям интерес к знаниям по математике, с помощью интересных заданий, и развивающих и дидактических игр.
- Изучить игровые технологии в обучении математике детей дошкольного возраста.
Развивающие:
- Развивать коммуникативные навыки: самостоятельность, самоконтроль.
- Развить мелкую моторику рук.
- Развивать у детей чувство формы, цвета, ритма, пропорции.
Воспитательные:
- Воспитывать усидчивость, аккуратность, доброжелательность, умение работать.
- Воспитывать внимательность к деталям.
План работы на 2024 -2025 уч. год.
Раздел | Сроки | Содержание работы | Практические выходы | Отчет о выполнении | |
1 этап - Организационно-ознакомительный | |||||
Изучение методической литературы | Сентябрь - Май |
1. Белоусова Л.Е. Раз, два, три, четыре, пять, начинаем мы играть. СПб: Детство-пресс, 2004г. 2. Лебеденка Е.Н. Формирование представлений о времени у дошкольников: Система занятий и игр для детей среднего и старшего дошкольного возраста /Е.Н.Лебеденко – СПб Детство-пресс, 2003г. 3. Л.Г.Петерсон, Н.П.Холина «Игралочка». Практический курс математики для дошкольников. Методические рекомендации. – М.Баласс, 2003г. 4. Т.А.Фалькович, Л.П.Барылкина «Формирование математических представлений» Занятия для дошкольников в учреждениях дополнительного образования – М:ВАКО, 2005г. 5. З.А.Михайлова «Игровые занимательные задачи для дошкольников», М,: Просвещение, 1990г «Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием» - А.А.Смоленцева. 6. Примерная основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Веракса, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. Издание 3-е исправленное и дополненное. Мозайка-Синтез, Москва, 2015 7. В.П.Новикова, Л.И.Тихонова «Развивающие игры и занятия с палочками Кюизенера. Раздаточный материал» от 3 до 7 лет, 2008г. 2. Интернет-ресурс: - https://www.vospitatelds.ru/categories/7/articles/2845 | |||
2 этап - практический | |||||
Работа с педагогическим коллективом | Ноябрь | «Использование конструктора «Лего» в педагогической практике ДОУ в условиях ФГОС дошкольного образования» | - Мастер класс в ТвГу | ||
Февраль | «Патриотическое воспитание в ДОУ» | - Консультация | |||
Работа с детьми (в зависимости от выбранной темы) | Сентябрь - Май | - «Развивающие и дидактические игры» (фото); - Составление перспективного плана по самообразованию. - Пальчиковые игры для детей младшего дошкольного возраста (3-4 года); - Развивающие мультфильмы для детей по работе с различными материалами. | Картотека Приложение №1 - Картотека Приложение №3 - Картотека – Приложение №6 | ||
В ТЕЧЕНИИ ГОДА | - «Микибот и улитка QOBO в гостях у ребят» для детей 4 - 5 лет. | Проектная деятельность | |||
Сентябрь | - «Помоги цыплятам» - «Самолеты» - «Коля, Оля и Архимед» | Дидактическая игра - Приложение №1 фото Подвижная игра - Просмотр мультфильма Приложение №3 | |||
Октябрь | - «Составь предмет из геометрических фигур» (как по образцу, так и без него). - «Квадрат, круг, треугольник.» - «Не ошибись» (квадрат – синим цветом; круг – красным). | Дидактическая игра - Приложение №1 фото Загадки - Приложение №2 Дидактическая игра - Приложение №1 фото | |||
Ноябрь | - «Магазин игрушек» (много, один, поровну). - «Правильный счет». - С.Маршак «Веселый счет» | Сюжетная игра - Приложение №1 фото Дидактическая игра - Приложение №1 фото Стихотворение -Приложение №2 | |||
Декабрь | - «Разложи пуговицы бабы Капы» - «Что изменилось?» - «В стране математике в пластилиновом районе» | Дидактическая игра - Приложение №1 фото Игра с Блоками Дьенеша - Приложение №1 фото Математическая сказка - Приложение №2 | |||
Январь | -«Собери фигуру» -«Поручение» - «Остров ошибок» | Дидактическая игра с крышками - Приложение №1 фото Дидактическая игра - Приложение №1 фото - Просмотр мультфильма Приложение №3 | |||
Февраль | - «Логический поезд» - «Найди и назови» - «Разложи в коробки» - «Приключение ромбика» В. Ковалев. | Игра с Блоками Дьенеша - Приложение №1 фото Дидактическая игра - Приложение №1 фото Подвижная игра Математическая сказка - Приложение №2 | |||
Апрель | - «Фигуры» - «По какому мостику катится колобок» - "Почини коврик» - «Любопытный квадрат» В. Воскобович | Игра с Палочками Кьюзинера - Приложение №1 фото Дидактическая игра - Приложение №1 фото Дидактическая игра - Приложение №1 фото Математическая сказка - Приложение №2 | |||
Май | - «Разноцветные фонарики» - «Найди пару» - «Друзья» | Дидактическая игра - Приложение №1 фото Дидактическая игра - Приложение №1 фото Математическая сказка - Приложение №2 | |||
Работа с родителями | Октябрь | Тема: «Роль дидактических игр в воспитании детей дошкольного возраста» | Консультация - Приложение №4 | ||
Декабрь | Тема: «Как организовать игры детей дома с использованием занимательного математического материала» | Рекомендации - Приложение №4 | |||
Февраль | Тема: «Занимательная математика дома и повседневной жизни» | Памятка - Приложение №4 | |||
3 этап- заключительный | |||||
ИТОГ | Май | «Самоанализ» | Аналитическая справка работы по самообразованию | ||
Приложение №1
Картотека
Дидактическая игра (фото).
Приложение №2
Картотека
«Художественная литература»
Приложение №3
Картотека мультфильмов.
Приложение №4
Консультации для родителей.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

индивидуальный план работы по самообразованию "Использование развивающих игр при формировании элементарных математических представлений у дошкольников"
Создание условий для развития у детей дошкольного возраста элементарных математических представлений посредством развивающих игр....

Самообразование "Использование развивающих игр при формировании элементарных математических представлений у дошкольников"
Самообразование «Использование развивающих игр при формировании элементарных математических представлений у дошкольников»...

Перспективное планирование по самообразованию «Использование игровых приемов при формировании элементарных математических представлений у дошкольников».
Перспективный план работы по Формированию элементарных математических представлений...

План по самообразованию "«Использование развивающих игр при формировании элементарных математических представлений с приемами сочетающие практическую и игровую деятельность дошкольников»
Изучить актуальность, теоретические предпосылки, обоснования, полезность и практические приемы использования игровых приёмов при формировании элементарных математических представлений у дошкольников,...

План по самообразованию: « Использование игровых приемов при формировании элементарных математических представлений у дошкольников »
самообразование...
План самообразование "Использование развивающих игр при формировании элементарных математических знаний"
В дошкольном возрасте игра является основным видом деятельности детей. Игра - это и школа обучения. Что же значит «играть в математику»? Разве можно «играть в математику»? Разв...
«Использование развивающих игр при формировании элементарных математических знаний» (средняя группа)
формирование элементарных математических представлений и связанных с ними логических операций с использованием развивающих игр....
