Консультация для родителей.
консультация по математике (подготовительная группа)

"Что могут счетные палочки"

Почему именно счетные палочки? 

• счетные палочки развивают моторику пальчиков: от простейшей операции достать из футляра и сложить обратно до сложных узоров из счетного материала – все эти задачи выполняют огромную роль в тренировке мозга через пальцы;

 • занятия со счетными палочками полезны и для формирования математических представлений у детей дошкольного возраста;

 • во время занятий со счетными палочками формируется пространственная ориентация, дети изучают понятия справа-слева, впереди-сзади, сверхуснизу;

 • разнообразные задачи со счетными палочками требуют внимания, наглядно-действенного мышления, активного мышления;

 • выполняя задания с помощью счетных палочек, ребенок изучает цвет;

 • составляя рисунки, дошкольник активизирует творческое начало, конструкторское мышление, воображение;

 • и, наконец, прямое их назначение – обучение начальной математике: счету, знакомятся с геометрическими фигурами, сравнивают величины, выполняют простейшие арифметические действия.

 Цель математических игр со счетными палочками: упражнение в составлении геометрических фигур на плоскости стола, анализ и обследование фигуры зрительно-осязаемым способом.

 В дошкольном возрасте используются самые простые головоломки.

 Как начать использовать счетные палочки в забавах с детьми дошкольного возраста?

 Есть два этапа работы с этим простым материалом:

 – начальный-, когда счетные палочки используются как игровой инструмент.  В детском саду мы начинаем работу со счетным инструментом со знакомства с ним: детки рассматривают палочки, учатся определять их цвет, раскладывают на столике, складывают в коробочку. Затем набирают в каждую ручку как можно большее количество палочек, потом – в другую, и, наконец, – обеими ручками;

-второй этап – математический-, более высокая ступень, которая предполагает овладение с помощью цветных помощников азов математики. Наигравшись со счетными палочками, приступаем к геометрическому конструированию. Конструирование является самым приятным для дошкольников способом изучить начальную геометрию.

Математические задания для закрепления знаний о геометрических фигурах: Цель.  Развитие пространственных представлений, закрепление знаний о свойствах и отличительных признаках геометрических фигур.

1. Составить 2 равных треугольника из 5 палочек;

 2. Составить 2 равных квадрата из 7 палочек;

 3. Составить 3 равных треугольника из 7 палочек;

 4. Составить 4 равных треугольника из 9 палочек;

5. Составить 3 равных квадрата из 10 палочек;

6. Из 5 палочек составить квадрат и 2 равных треугольника;

7. Из 9 палочек составить квадрат и 4 треугольника;

 8. Из 9 палочек составить 2 квадрата и 4 равных треугольника (из 7 палочек составляют 2 квадрата и делят на треугольники);

 9. Из 10 палочек составить 2 квадрата: большой и маленький (маленький квадрат составляется из 2 палочек внутри большого);

 10. Из 9 палочек составить 5 треугольников (4 маленьких треугольника, полученных в результате при-строения, образуют 1 большой);

 11. Составить квадрат и треугольник маленького размера;

 12. Составить маленький и большой квадраты;

 13. Составить прямоугольник, верхняя и нижняя стороны которого будут равны 3 палочкам, а левая и правая – 2.

 Для детей 5-7 лет задачи-головоломки можно объединить в 3 группы (по способу перестроения фигур, степени сложности).

 • 1. Задачи на составление заданной фигуры из определенного количества палочек: составить 2 равных квадрата из 7 палочек, 2 равных треугольника из 5 палочек.

 • 2. Задачи на изменение фигур, для решения которых надо убрать указанное количество палочек.

 • 3. Задачи на смекалку, решение которых состоит в перекладывании палочек с целью видоизменения, преобразования заданной фигуры.