Конспект образовательной деятельности по ФЭМП «В гости к коту Коржику» с использованием кубиков Никитина
план-конспект занятия по математике (младшая группа)
Цель: Развивать познавательный интерес с использованием кубиков Никитина
Задачи:
Образовательные.
- Закреплять знания о геометрической фигуре: кубик; закреплять цвета синий и красный.
- сформировать умения находить один и много предметов в специально созданной обстановке, отвечать на вопрос «сколько?», использовать слова один, много.
- Закреплять у детей умение находить сторону кубика определенного цвета.
-Накладывать на картинку столько деталей, сколько их нарисовано.
Развивающие.
- Развивать любознательность, память, мышление.
- Развивать умение отвечать на вопросы.
- Развивать мелкую моторику пальцев рук.
- Развивать зрительное восприятие.
Воспитательные.
- Воспитывать самостоятельность, умение осуществлять действия.
- Воспитывать дружелюбие, способность к совместной деятельности.
- Вызывать эмоциональный отклик на просьбу о помощи.
- Воспитывать бережное отношение к животным.
Виды детской деятельности: игровая, познавательно - исследовательская.
Образовательные области:
- Познавательное развитие (ФЭМП)
- Социально – коммуникативное развитие (игровая деятельность)
- Речевое развитие (речевая деятельность)
- Физическое развитие (двигательная активность)
- Художественно – эстетическое развитие (продуктивная деятельность)
Методы:
- Словесные
- Наглядные
- Практические.
Методические приемы:
- Игровой
- Эмоциональной заинтересованности
- Вопросы
- Сравнение
- Художественное слово
- Сюрпризный момент.
- информационно-коммуникативные технологии
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konspekt_obrazovatelnoy_deyatelnosti_po_femp.docx | 33.41 КБ |
Предварительный просмотр:
МБДОУ «Детский сад «Сказочная поляна»
Конспект образовательной деятельности по ФЭМП
«В гости к коту Коржику» с использованием кубиков Никитина
Подготовил и провёл: воспитатель Губеева Рамзина Фагимовна
с.Северное
Конспект образовательной деятельности по ФЭМП
«В гости к коту Коржику» с использованием кубиков Никитина
для детей второй младшей группы
Цель: Развивать познавательный интерес с использованием кубиков Никитина
Задачи:
Образовательные.
- Закреплять знания о геометрической фигуре: кубик; закреплять цвета синий и красный.
- сформировать умения находить один и много предметов в специально созданной обстановке, отвечать на вопрос «сколько?», использовать слова один, много.
- Закреплять у детей умение находить сторону кубика определенного цвета.
-Накладывать на картинку столько деталей, сколько их нарисовано.
Развивающие.
- Развивать любознательность, память, мышление.
- Развивать умение отвечать на вопросы.
- Развивать мелкую моторику пальцев рук.
- Развивать зрительное восприятие.
Воспитательные.
- Воспитывать самостоятельность, умение осуществлять действия.
- Воспитывать дружелюбие, способность к совместной деятельности.
- Вызывать эмоциональный отклик на просьбу о помощи.
- Воспитывать бережное отношение к животным.
Виды детской деятельности: игровая, познавательно - исследовательская.
Образовательные области:
- Познавательное развитие (ФЭМП)
- Социально – коммуникативное развитие (игровая деятельность)
- Речевое развитие (речевая деятельность)
- Физическое развитие (двигательная активность)
- Художественно – эстетическое развитие (продуктивная деятельность)
Методы:
- Словесные
- Наглядные
- Практические.
Методические приемы:
- Игровой
- Эмоциональной заинтересованности
- Вопросы
- Сравнение
- Художественное слово
- Сюрпризный момент.
- информационно-коммуникативные технологии
Время реализации: 15 мин.
Целевые ориентиры: Дети любознательные, активные, проявляют больше самостоятельности в различных видах детской деятельности.
Предварительная работа: Игры с кубиками Никитина («Хамелеон», «Сложи узор», Альбом «Чудо-кубики» ); дидактические игры по сенсорному развитию
Материально-техническое обеспечение: мультимедийное оборудование: проектор, экран, ноутбук, игрушка (мышь), мешочек, карточки ( коврики), карточки «Дорожка к сыру» (по количеству детей), кубики Никитина.
Ход занятия:
Этап ОД | Деятельность педагога | Деятельность детей | Примечание |
I.Организационный момент. Введение в ситуацию | - Ребята, мне сегодня так захотелось пойти в гости. А вот к кому сходить не знаю. - Ой, кто же это? - Придумала. Сегодня мы пойдем в гости к коту Коржику. - Идти нам придется долго, пройти много путей - дорожек. | Мы тоже не знаем Кот, кошка | Звук «Мяу» |
II.Актуализация ранее приобретенных знаний | Дорога перед нами необычная. - Какого цвета ладошки? -Сколько здесь кубиков? Посмотрите а как вот здесь пройдем? | желтые Много | Перед детьми на полу полоса препятствий. Воспитатель предлагает детям рассмотреть дорожку. Дети предлагают свои варианты |
III.Затруднение в ситуации. Добывание нового знания | Вот мы и пришли. Коржик, почему ты грустный такой? Коржик: Со мной приключилась вот такая история. Мышка прогрызла коврики. Теперь в ковриках дырки. Помогите, ребята, сделать заплатки на коврики. - Ребята, вот такие у котика коврики. Поможем котику сделать заплатки на коврики? - Коржик, а из чего мы будем делать заплатки? Коржик: А это вы узнаете, если заглянете в этот чудесный мешочек. -Ребята, а где вы видите мешочек? Я - чудесный мешочек, Всем ребятам я дружочек, Очень хочется мне знать, Как вы любите играть. - Ребята, кто хочет узнать, что в этом чудесном мешочке? - Что это такое? - Из таких кубиков мы с вами будем делать заплатки. -Выбирайте себе коврики. Илюша, у тебя коврик какого цвета? - Сколько на коврике дырок? - Одна дырка. - Выбирайте каждый себе кубик. - Посмотрите, как делаю заплатку я.. У меня коврик синего цвета, значит и кубик нужно поставить синего цвета. - А как будешь делать заплатку ты Матвей? Проводится дидактическая игра «Заплатка для коврика». Коржик: Спасибо вам ребята, что вы мне помогли поставить заплатки . Воспитатель: А у меня в мешочке еще что то осталось. Вы не знаете, что там? Ой, я слышу из мешочка доноситься писк: пи – пи - пи! Кто же это может быть? Покажись нам. Узнаете? Кто это? - Я нечаянно перегрызла коврики, мне очень стыдно. Прости меня Коржик. А я на тебя мышка не обижаюсь, давай поиграем с ребятами. Музыкальная игра. Видео. Коржик: Ребята, спасибо вам большое, что починили мои коврики. | Да, поможем Дети находят мешок Я Кубики Синий или красный Одна Мышка Дети вместе выполняют движения на экране | Изображение грустного котик. Кот Коржик на экране Воспитатель достает кубик Высыпает на ковер кубики Никитина. Дети выбирают себе коврики Опросить детей, какого цвета заплатка подошла к их коврику. Достает из мешочка игрушечного мышонка Воспитатель обыгрывает мышку Профилактика переутомления |
IV.Совместная деятельность детей и педагога по закреплению нового знания | - Ребята, пока я убегала от кошки очень проголодалась. Помогите мне построить дорожку до сыра. Дидактическая игра « дорожка к сыру». - Поможем мышке? - Какого цвета дорожка на карточке? Посмотрите, внимательно, какая сторона у кубика вам понадобится для постройки дорожки? Мы помогли мышке построить дорожку. Теперь мышка сможет добраться до сыра и пообедать. | Дети проходят за столы Поможем Синяя Синяя Дети выполняют задание | На столе лежат кубики «Сложи узор», карточка с заданием « дорожка к сыру» на каждого ребенка. |
V.Итог. Осмысление Рефлексия | Воспитатель: Ребята, понравилось вам играть? К кому мы ходили в гости? Какая игра понравилась тебе Семен? Мне тоже понравилось с вами играть. В гости мы шли долго -долго по дорожкам. А вернуться в детский сад хочется побыстрее. Нас там ждут наши друзья. А на чем можно быстро доехать? Я предлагаю вам построить машинку из кубиков. Ну вот мы и вернулись в детский сад и будем снова придумывать разные игры с кубиками. | Да Коту На машине Дети строят машину из мягких модулей | Звучит музыка |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект образовательной деятельности по ФЭМП с использованием технологии В. В. Воскобовича и интерактивной приставки (старшая группа) Тема: «Как Малыш Гео шел в гости к Девочке Дольке»
Цель: Совершенствовать умение различать и сравнивать геометрические фигуры по форме и размеру, группировать их по признакам, делить целое на части, сравнивать их между собой, составлять целое из часте...
Конспект совместной деятельности по познавательному развитию в подготовительной группе Тема :"Зимушка-Зима" (кубики Никитина "Сложи узор")
Конспект совместной деятельности создает условия для формирования связной речи посредством интеграции речевой и логико - конструктивной деятельности детей....
Конспект образовательной деятельности по ФЭМП "В гостях у Колобка"
Образовательная деятельность разработана с целью закрепления у детей первой младшей группы полученных раннее знаний, умений, навыки по формированию элементарных математических представлений...
Конспект образовательной деятельности по ФЭМП в старшей группе с использованием интерактивной доски "В гостях у Барбоскиных"
Занятие по формированию элементарных математических представлений "В гостях у Барбоскиных"...
НООД « В гости к коту Васьки" с использованием кубиков Никитина «Сложи узор» и блоков Дьенеша) 2023 г.
Занятие в средней группе с мспользованием развивающих игр....
Конспект непосредственно образовательной деятельности по ФЭМП в подготовительной к школе группе с использованием нейрогимнастики «В поисках сокровищ старого волшебника»Конспект непосредственно образовательной деятельности по ФЭМП в подготовительной к
Конспект непосредственно образовательной деятельностипо ФЭМП в подготовительной к школе группе с использованием нейрогимнастики«В поисках сокровищ старого волшебника» \...
Конспект образовательной деятельности по ФЭМП "В гости к фее Считалочке"
Цель:Формирование элементарных математических представлений в средней группе.Задачи:1. Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник...