Занятия по математике в старшей группе «Порядковый счет до 10 и обратно»
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Конспект занятия по математике в старшей группе

«Порядковый счет до 10 и обратно»

Тема занятия: порядковый счет до 10 и обратно

Цель: создать условия для закрепления порядкового счета до 10 и обратно.

Задачи:

Образовательная: Совершенствовать навыки количественного и порядкового счета в пределах 10. Умение называть соседей цифр, знание геометрических фигур (круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник, названий дней недели, времени года, месяцев и их последовательность. Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги.

Развивающая: Развивать социальные навыки работать в группе. Развивать логическое мышление, речь, память. Развивать мыслительные операции, внимание, развивать любознательность, доброжелательное отношение друг к другу, учить находить решение и делать выводы.

Воспитательная: Воспитывать умение добиваться поставленных целей, самостоятельность.

Материал: Цифры, лист бумаги, цветные карандаши.

Ход занятия.

Ребята, давайте поздороваемся, посмотрим друг на друга и улыбнемся.

Сегодня Принцесса Математика приглашает нас в свое королевство.

Скажите, а зачем нам нужна математика? (Считать, решать примеры и задачи, сравнивать предметы по величине, находить нужную геометрическую фигуру.)

Она предлагает нам с вами выполнить несколько ее задач, чтобы проверить свои знания, но сначала нам необходимо провести разминку, чтобы быть энергичными и находчивыми. (Дети вместе с воспитателем встают в круг)

Встало солнышко давно

Заглянуло к нам в окно

Собрало друзей всех в круг

Я твой друг, и ты мой друг.

Мы сейчас пойдем направо,

А потом пойдем налево

В центре круга соберемся

И на место все вернемся.

Улыбнемся, подмигнем,

Путешествовать пойдем.

(Дети выполняют движения в соответствие с текстом)

Ну что ребята, вы готовы? Тогда удачи!

Проходите на свои места и внимательно слушайте меня.

Начнём наше занятие с интересной игры, это и будет наше 1 задание

Игра «Назови соседей».

У вас на столе лежат цифры, их надо разложить по порядку от 1 до 10.(самостоятельная работа) Все правильно разложили? Давайте проверим. (Порядковый счет)

Теперь посчитаем в обратном порядке.

Назовите цифру, которая стоит перед цифрой 4, 6, 9? (3, 5, 8.)

Назовите соседей цифр 3, 6, 8? (2 – 4, 5 – 7, 7 – 9.)

Молодцы, все сделали правильно!

Переходим ко 2 заданию: ребята назовите

Какие времена года вы знаете (зима, весна, лето, осень)

Какое время года сейчас? (зима).

Сколько зимних месяцев вы знаете? (3)

Назовите мне их (декабрь, январь, февраль)

Какой месяц сейчас? (февраль).

Сколько месяцев в году? (12).

Назовите по порядку все месяцы.

Отлично, и со вторым заданием вы справились.

Давайте свами выполним следующее 3 задание от Принцессы Математики.

А сколько дней в неделе? (семь).

- Какой день сегодня (четверг)

- Назовите по порядку дни недели.

- Сколько частей суток вы знаете? (4)

- Назовите по порядку части суток.

Молодцы! И с этим задание вы справились.

Ребята пришло время нам с вами немного отдохнуть и будем продолжать дальше.

Физминутка

Дни недели.

В понедельник я купался (движения плавания),

А во вторник рисовал (показ движения).

В среду долго умывался (показ движения),

А в четверг в футбол играл (бег на месте).

В пятницу я бегал, прыгал (показ движения).

Очень долго танцевал (кружатся на месте).

А в субботу, воскресенье (хлопки в ладоши)

Целый день я отдыхал (сесть на место).

Теперь приступим к следующему, 4 заданию будьте очень внимательны.

Перед вами карандаши и бумага. Приготовьтесь слушать задание и рисовать (Графический диктант) :

• в левом верхнем углу нарисуйте красный круг;

• в правом нижнем углу нарисуйте зеленый треугольник;

• в центре нарисуйте черный прямоугольник;

• в левом нижнем углу нарисуйте синий овал;

• в правом верхнем углу нарисуйте желтый квадрат.

А сейчас проверим.

Какая геометрическая фигура нарисована в правом нижнем углу?

Что нарисовано в левом верхнем углу?

Где нарисован желтый круг?

Где нарисован овал?

В каком углу нарисован прямоугольник?

Отлично, какие вы молодцы.

Ребята сейчас мы с вами приступим к следующему 5 заданию

Сейчас будем решать задачи. Слушайте внимательно.

1)«Семь малюсеньких котят, что дают им – все едят, а один сметаны просит. Сколько же котяток?» (восемь).

Как получилось число 8? (к семи прибавить один будет восемь).

2) «Четыре собаки на травке лежали,

Потом две собаки домой убежали.

А ну-ка, скажите скорей:

Сколько собак теперь?» (две).

(четыре минус два равняется двум).

3) Ветер дунул, лист сорвал.

И ещё один упал.

А потом упало пять.

Кто их может сосчитать?

(как получилось число 7)

4) Ёжик по грибы пошёл,

Десять рыжиков нашёл

Восемь положил в корзинку

Остальные же - на спинку.

Сколько рыжиков везёшь

На своих иголках, ёж?

(как получили число 2)

5) Все мы знаем сказку «Репка»,

Все умеем мы считать.

Мы попробуем, ребята,

Всех героев вам назвать:

Внучка, Жучка, кошка, мышка,

Дед и бабушка при нём.

Ну, попробуйте, ребята

Всех назвать одним числом(6).

(какое действие нужно для этого сделать)

И так ребята вы большие молодцы у нас с вами осталось

Последнее шестое задание.

Логические задачки:

1) Сколько грибов можно вырастить из семян подсолнуха (нисколько из семян подсолнуха растут только подсолнухи)

2) На столе лежат два яблока и одна груша. Сколько овощей лежат на столе (нисколько это фрукты)

3) У бабушки Маши есть внучка Саша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков(1 внучка, остальные животные)

4) Стоит в поле береза. На березе 3 ветки. На каждой ветке по 3 апельсина.

Сколько всего апельсинов? (- 0 нисколько, апельсины на березе не растут)

Ребята Принцесса Математика осталась очень довольна вашими знаниями и умением. Вам понравилось выполнять задания? Что мы свами сегодня делали? Какое задание больше всего понравилось (ответы детей)

А мне понравилось, что вы старались, и были очень активны.