Открытое занятие по математике в старшей группе «Поможем жителям сказочного города»
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Открытое занятие по математике

в старшей группе

«Поможем жителям сказочного города»

Программное содержание:

Упражнять в счёте в пределах 10

Закрепить знания о составе чисел в пределах 10 из двух меньших чисел.

Закрепить знания о последовательности дней недели, времён года

Закрепить измерение величины с помощью приложения,с помощью условной мерки.

Закрепить представления детей о геометрических фигурах: умения различать геометрические фигуры, геометрические тела,соотносить их с окружающими предметами.

Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.

Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Методические приёмы:Успокаивающие упражнения перед занятием.

Игровой (использование сюрпризных моментов).

Наглядный (использование иллюстрации).

Словесный(напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей).

Поощрение, анализ занятия.

Оборудование: ноутбук, колонки,  посылка, мольберт, магнитная доска, цифры, знаки, вазы, цветы.

Демонстрационный материал: «посылка»,цифры, карточки «дни недели», геометрические фигуры.

Раздаточный материал: геометрические фигуры, цифры, карандаши, листочки.

Ход ООД

Дети вместе с воспитателем становятся в круг.

Дружно, вместе встанем в круг,

                                               Я твой друг и ты мой друг

            Вместе за руки возьмёмся и друг другу улыбнёмся

Дети выполняют упражнения в соответствии с текстом.

Воспитатель: Ребята к нам сегодня пришли гости, давайте поприветствуем их.

Дети здороваются с гостями.

Проходят на свои места, за столы.

Воспитатель: Ребята сегодня по дороге в детский сад, мне на электронную почту пришло странное письмо! Я не стала его открывать без вас,ведь оно адресованно детям группы «Колокольчик», давайте откроем его вместе .

«Дорогие ребята группы «Колокольчик», пишут вам жители сказочного города . Злая волшебница заколдовала наш город и засыпала всё снегом и льдом !  И у нас никогда не наступит весна и мы все замёрзнем! Но наш город можно расколдовать, выполнив задания злой волшебницы!  Все задания лежат в конвертах, но нужно выполнять их строго по цифрам! Конверты с заданиями лежат в посылке, которую мы вам отправили. Помогите нам пожалуйста!!!»

Воспитатель:Что же делать ребята!? Поможем жителям сказочного города?

Ответ детей:

Воспитатель: Вот и конверты с заданиями, но они все разного размера,давайте расставим их в правильном порядке, от самого короткого до самого длинного     Молодцы !

Воспитатель: - Сколько всего конвертов?

Ответ детей:

Воспитатель: - Посчитайте  слева направо.

Ответ детей:

Воспитатель: - А теперь посчитайте их в обратном порядке справа налево. Ответ детей:

Воспитатель: - Какой по порядку  голубой конверт?

Ответ детей:

Воспитатель: - какого цвета конверт,  находится между красным и жёлтым?

Ответ детей:

Воспитатель: Молодцы, дети! Вот вы и  справились с 1заданием.

Ну что открываем 2 конверт? Какого он цвета?

Дети: Конверт красного цвета.

Задание : Поставь цветы в вазы.

Воспитатель: Посмотрите, у нас на столах есть вазы и цветы.  Необходимо   поставить в вазы такое количество цветов, какое число написано  на вазе.

 (Дети собирают цветы и ставят в вазы)

Воспитатель:Молодцы ребята !

Воспитатель: Открываем 3 конверт. Какого он цвета

Дети: Конверт белого цвета.

Воспитатель достает геометрические фигуры – прямоугольник, круг, треугольник, овал, квадрат.
Воспитатель.  В нём какие-то фигуры …Какую фигуру вы здесь видите? 
Дети. Прямоугольник.

Воспитатель.Как их можно назвать одним словом? 
Дети. Геометрические фигуры
Воспитатель. Назовите другие геометрические фигуры.
Ответы детей.
Воспитатель. На вашем столе тоже есть геометрические фигуры. Задание такое.Я буду называть предметы, а вы выложите у себя на столе, ту геометрическую фигуру, на которую похож этот предмет.
Воспитатель. Тарелка, дверь, крыша дома, огурец, кубик.

Воспитатель. Сколько всего фигур? 
Дети. Пять.
Воспитатель.Молодцы ребята. Открываем 4 конверт.  Какого он цвета?

Дети: Конверт синего цвета

Воспитатель. Задание называется «Неделька» Давайте назовем дни недели.

Сколько дней в неделе?

 Ответы детей: семь.

Сколько выходных?

Ответы детей: два.

Воспитатель.А теперь ко мне пройдёт 7 человек

- У нас с вами 7 карточек , каждая карточка обозначает определённый день недели . Возьмите карточку и встаньте по порядку по дням недели.

-Назовите их.

Ответ детей:

Воспитатель: -Разбегитесь и когда я произнесу слово «Неделька» встаньте по порядку.

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Молодцы ребята !

Воспитатель: Открываем 5 конверт. Какого он цвета

Дети: Конверт голубого цвета.

Нам нужно  сделать физминутку.
ФИЗМИНУТКА
В понедельник я купался, (изображаем плавание)
А во вторник – рисовал. (изображаем рисование)
В среду долго умывался, (умываемся)
А в четверг в футбол играл. (бег на месте)
В пятницу я прыгал, бегал, (прыгаем)
Очень долго танцевал. (кружимся на месте)
А в субботу, воскресенье (хлопки в ладоши)
Целый день я отдыхал (спят).

Воспитатель.Молодцы ребята. Открываем 6 конверт Какого он цвета ?

Дети: Конверт зеленого цвета

Игра «Молчанка»
Воспитатель  У вас на столах лежат карточки .Я вам буду задавать вопросы, а ответ на вопросы вы мне будете показывать карточкой с цифрой. Самое главное условие - говорить в этой игре нельзя, можно только показывать карточку.
- Сколько пальцев на правой руке?
- Сколько глаз у светофора?
- Сколько носов у двух собак?
- Сколько ушей у двух мышей?
- Сколько хвостов у трёх котов?

ВоспитательВсе верно, показали. Молодцы!Открываем7 конверт Какого он цвета ?

Дети: Конверт коричневогоцвета

«Какое число рядом»

Цель: упражнять в определении последующего и предыдущего числа к названному.

Материал. Мяч.

Содержание.Дети становятся в круг, в центре его - водящий. Он бросает мяч кому-нибудь и говорит любое число. Поймавший мяч называет предыдущее или последующее висло. Если ребенок ошибся, все хором называют это число.

Воспитатель Молодцы! Открываем 8 конверт Какого он цвета ?

Дети: Конверт розового цвета

  «Живые числа»

Цель: упражнять в счете (прямом и обратном) в пределах 10.

Материал. Карточки с нарисованными на них кружками от 1 до 10.

Содержание.Дети получают карточки. Выбирается водящий. Дети ходят по комнате. По сигналу водящего: «Числа! Встаньте по порядку!»- они строятся в шеренгу, называя свое число. (Один, два, три и т. д.).

Дети меняются карточками. И игра продолжается

Воспитатель Молодцы! Открываем 9конверт Какого он цвета ?

Дети: Конверт желтого цвета

Воспитатель: Нужно отгадать загадки

Под кустами у реки

 Жили майские жуки:

 Дочка, сын, отец и мать.

 Кто их может сосчитать? (4)

Ответы детей:

На крыльце сидит щенок,

Греет свой пушистый бок. Прибежал еще один

И уселся рядом с ним.

(Сколько  стало щенят?)

Ответы детей:

У домика утром

Два зайца сидели

И дружно веселую песенку

Пели.

Один убежал,

А второй вслед глядит.

Сколько у домика

Зайцев сидит?

Ответы детей:

Воспитатель Молодцы! Открываем 10 конверт Какого он цвета ?

Дети: Конверт черного цвета

Перед вами карандаши и бумага. Приготовьтесь слушать задание и рисовать:

1. В левом верхнем углу нарисуйте красный треугольник;

2. В правом нижнем углу нарисуйте зеленый квадрат;

3. В центре нарисуйте черный овал;

4. В левом нижнем углу нарисуйте синий прямоугольник;

5. В правом верхнем углу нарисуйте желтый круг.

Воспитатель: А сейчас проверим.

Какую геометрическую фигуру нарисовал Артём в правом нижнем углу.

Ответ детей:

 Где нарисовала Полина желтый круг?

Ответ детей:

В каком углу нарисовала Саша красный треугольник?

Ответ детей:

Где нарисовала Дарина чёрный овал ?

Ответ детей:

Что нарисовал Серафим в левом нижнем углу?

Ответ детей:

Воспитатель: Молодцы ребята! Мы справились со всеми заданиями злой волшебницы, помогли жителям волшебного города и теперь заклятье с города снято и у жители станут свободными и встретят в марте весну вместе с нами.

Воспитатель: (Рефлексия) 

- Дети, вам понравилось наше занятие?

 Ответы детей:

- Какое задание вам интереснее всего было выполнять? 

Ответы детей:

- Какое задание для вас оказалось самым сложным?

 Ответы детей:

 Сколько заданий вы сегодня выполнили?

Ответы детей: Десять

Спасибо вам. Вы так много знаете, были внимательными, сообразительными, помогали друг другу, поэтому хорошо справились со всеми заданиями. Я уверена, что вы всегда будете стараться, как сегодня. Молодцы!