"Игры с синельной проволокой"
учебно-методический материал по математике (старшая группа)

Развитие естественнонаучных и математических представлений у дошкольников направлено на формирование базовых знаний, умений и навыков, необходимых для понимания окружающего мира. Для этого педагогами используются различные игры и пособия, способствующие развитию детского мышления и любознательности.

Современного ребенка очень трудно удивить – его окружают высокотехнологичные игрушки и гаджеты. Он получает удовольствие от своей деятельности сразу, без усилий. Чтобы разнообразить досуг ребёнка и помочь ему отвлечься от гаджетов, нужно предлагать ему альтернативные игры, порой созданный из самых необычных предметов.

Синельная проволока – это удивительный материал для развития детей. Пушистая мягкая палочка привлекает разнообразием цветов. Она безопасна в работе, приятна на ощупь, легко гнется, хорошо держит форму. Это материал, который дает бесконечный простор для фантазии ребенка. Процесс работы с разноцветной проволокой сопровождается массой приятных ощущений, положительных эмоций.

Принято считать, что синельную проволоку можно использовать в творческих работах детей, однако это не так.      Синельная проволока – универсальный игровой материал, с помощью которого можно решать различные задачи в образовательных областях.

Уникальность игрового материала:

- простота использования;

- многообразие цветовой палитры;

- тактильно приятен для ребенка;

- позволяет осваивать сенсорные эталоны (цвет, форма, величина);

- развитие воображения, мышления, мелкой моторики;

- развитие синхронной работы рук;

- является толчком для развития речи.

Особенности работы с проволокой:

- пушистая палочка – хрупкий материал, который нежелательно интенсивно сгибать;

- в целях безопасности необходимо прощупать весь рабочий кусок;

- кончики острые, их следует согнуть в петельки;

- чтобы придать шнуру нужную конфигурацию, используют цилиндры и карандаши.

            Для развития естественнонаучных и математических представлений у детей дошкольного возраста на основе изучения различных источников, а также полученного практического опыта, составлен комплекс игр с использованием синельной проволоки. Этот материал позволяет детям не только создавать различные поделки и игрушки, но и активно взаимодействовать с окружающим миром, что способствует лучшему усвоению знаний. Эти игры способствуют формированию фундаментальных научных понятий, что также является важным аспектом подготовки к школьному обучению. Также они способствуют развитию мелкой моторики и пространственного мышления у детей, что делает занятия с их использованием не только полезными, но и приятными.

1. «Причудливые зигзаги».

 Ребёнку предлагается карточка с нарисованными на ней ломаными линиями, а он должен при помощи проволоки повторить узор. Вначале можно накладывать проволоку прямо на карточку, а после - на столе. 

2. «Цепочки».

 Из палочек делают колечки и соединяют их в две цепочки, потом сравнивают размеры

3. «Геометрические фигуры».

Детям предлагается сделать геометрические фигуры по образцу: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал.

4. «Больше, меньше или равно».

 Детям предлагается сделать из проволоки геометрические фигуры разного размера (только круги, или треугольники). А затем, путем наложения, определить их размеры

5. «Узоры».

 Перед ребёнком выкладывают узор из разноцветных проволочек, а он должен повторить его по памятb

6. «Дорисуй».

Ребёнок скручивает проволоку так, как хочет, затем кладёт её на бумагу, а взрослый предлагает дорисовать её до образа.

7. «Цифра (Буква) сломалась».

 Воспитатель из проволоки делает букву, без какого-то одного или нескольких элементов, а ребёнок должен доделать её самостоятельно

8. «Красивые бусы».

 Для развития мелкой моторики, координации движений, глазомера ребёнок нанизывает бусинки на проволоку разного цвета, размера, формы

9. «Спиральки и жгутики».

 Предложить детям скрутить жгутик из двух различных цветов проволоки. Скрутить спиральки круглые и гармошкой, петельки. Можно предложить придумать свою спиральку.

10. «Добавь, чего не хватает».

 Детям предлагается найти недостающую деталь и сделать ее из проволоки, подобрав нужный цвет.

11. «Пирамидки».

 Детям предлагается сделать из проволоки геометрическую фигуру (например, квадрат) разного размера, а затем составить из них пирамидку