Конспект занятия по ФЭМП «магазин игрушек»
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект занятия по ФЭМП «магазин игрушек»

Воспитатель Готовяхина Ирина Александровна

Программное содержание

• Учить находить один и много предметов в специально созданной

обстановке, отвечать на вопрос «сколько?», используя слова один, много.

• Продолжать учить сравнивать два предмета по длине способами

наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами

длинный — короткий, длиннее — короче.

Демонстрационный материал. Четыре-пять групп игрушек( машинки, куклы, пирамидки, мячики, матрешки), 2 коробки

разной величины, 2 ленты одного цвета разной длины.

Раздаточный материал. Ленточки одного цвета, но разной длины

(по 2 шт. для каждого ребенка).

Методические указания

Игровая ситуация «Магазин игрушек».

I часть. Воспитатель приглашает детей посетить магазин игрушек.

На стульчиках и столах разложены игрушки: по одной и по несколько (2-5)

штук. Дети вместе с воспитателем рассматривают предметы и определяют

, какие игрушки продаются в магазине и сколько их. По указанию

воспитателя дети «покупают» одну или много игрушек. Воспитатель спрашивает:

«Какие игрушки ты купил? Сколько игрушек ты купил?»

II часть. Воспитатель предлагает детям подобрать ленточки к

коробочкам для игрушек.

Дети рассматривают коробочки, а воспитатель спрашивает: «Чем отличаются коробочки? Коробочки одинаковые по величине? Покажите большую

(маленькую) коробку. Чем мы сможем перевязать коробки?»

Воспитатель просит сравнить ленточки: «Что можно сказать о длине

ленточек? Как это можно узнать? Как мы можем сравнить ленточки по длине?»

(Наложением или приложением.)

Дети сравнивают ленточки способами наложения или приложения, показывают длинную (короткую) ленточку, результаты сравнения обозначают словами длинная — короткая, длиннее —короче.

Дети раскладывают ленточки в коробки: длинные в большую, короткие в маленькую.

Ill часть. Игровое упражнение «Завяжем коробки ленточками».

Воспитатель вместе с детьми узнает, ленточкой какой длины мож-

но перевязать большую, а какой маленькую коробочку. Предварительно они сравнивают ленточки по длине, находят длинную (короткую) ленту и перевязывают коробки.