«Делим круг на части»
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе «Делим круг на части»

Задачи:

1. Продолжать знакомить с делением круга на 4 равные части, учить называть части и сравнивать целое и часть.

2. Развивать представление о независимости числа от цвета и пространственного расположения предметов.

3. Совершенствовать представления о треугольниках и четырехугольниках.

Дидактический материал: круг, ножницы, по 10 кругов красного и зеленого цвета; коробка с 3 кругами разного цвета, разрезанными на 4 равные части; геометрические фигуры: квадрат, прямоугольник, треугольники, карточки с цифрами от 0 до 9.

Ход занятия:

- Ребята, начинаем разминку! Я буду задавать вопросы, а вы быстро хором отвечайте.

Разминка

- Какое сейчас время года?

- Сейчас утро или вечер?

- Сколько пальцев на одной руке?

- Сколько углов у треугольника?

- Сколько раз в году бывает день рождения?

- Сколько ушей у двух мышей?

- Сколько дней в недели?

(дети сидят за столами)

- Ребята, сейчас я хочу загадать вам загадку, послушайте:

Нет углов у меня.

И похож на блюдце я,

На медаль, на блинок,

На осиновый листок.

Людям я - старинный друг.

Называют меня … (круг).

- Молодцы, ребята! И сегодня я предлагаю вам научиться делить круг на равные части. А ещё мы научимся называть части и сравнивать целое и часть.

- Будем работать с ножницами, проговариваем правила. (наглядный материал по технике безопасности работы с ножницами). Давайте подготовим пальчики к работе, сделаем пальчиковую гимнастику.

«Удивительно»

Наши пальцы сжались тесно.

Удивительно интересно! (Дети сжимают левую руку в кулак.)

Видно, им прохладно стало, (Правой рукой обхватывают кулак и сильно сжимают.)

Их укроем одеялом. (Затем меняют руки. Потом опускают руки и слегка трясут ими.)

Игровое упражнение «Раздели круг на части»

- Нам нужно разделить круг на 4 равные части. На сколько частей нужно сначала разделить? (Две) Правильно. Для этого нужно сложить круг пополам и по линии сгиба разрезать ножницами, на две равные части. Это две половинки круга. Я показываю, вы выполняете по образцу. (дети вырезают круг, сгибают его пополам и разрезают на 2 равные части)

- Что больше: целый круг или его часть? (ответы детей)

- Что меньше: часть круга или целый круг? (ответы детей)

- Как получить 4 равные части?

- Правильно, надо каждую половину разрезать еще раз пополам.

- Сколько частей получилось? (четыре)

- Как можно назвать каждую часть? (одна четвертая)

- Предлагаю поиграть: я буду давать задания, а вы показывать части круга.

- Составьте целый круг из 4 частей

- Покажите 1 четвертую часть (2 четвертых, одну вторую, 3 четвертых)

- Что больше: целый круг или одна 4 часть?

- Что меньше: 1 четвертая круга или 1вторая круга.

(при выполнении каждого задания воспитатель наглядно показывает сравнение частей)

Проводится физкультминутка «Буратино».

Буратино потянулся,

Раз - нагнулся,

Два - нагнулся,

Три — нагнулся.

Руки в сторону развел,

Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

(Дети имитируют стихотворение, выполняя движения. Руки вверх, вдох — потянулись; наклон — раз, два, три, развели руки в стороны; встали на носочки.)

Игровое упражнение «Определи сколько»

На доске расположены в два ряда круги, в верхнем ряду красные располагают близко друг к другу, в нижнем зеленые далеко друг от друга.

- Ребята посмотрите и ответьте на вопросы:

- Сколько кругов в верхнем ряду?

- Сколько кругов в нижнем ряду?

- Чем отличаются круги в верхнем и нижнем ряду?

- Почему красные круги занимают меньше места, а зеленые больше?

- Что можно сказать о количестве красных и зеленых кругов?

- Обозначьте число цифрами. Какие цифры вы взяли? Как их расположили? (один слева, ноль справа)

Игровое упражнение «Ну-ка, цифры, встаньте в ряд!»

Воспитатель вызывает 10 детей. (Остальные остаются судьями и следят за правильным выполнением игры). Детям раздаются карточки с цифрами от 1 до 10, каждому по одной. По команде воспитателя «Ну-ка, цифры, встаньте в ряд!» ребята строятся по порядку в соответствии с той цифрой, которая изображена на его карточке.

Игровое упражнение «Найди свой аэродром»

На ковре разложены геометрические фигуры, обозначающие аэродром. Наподносе лежат геометрические фигуры.

-Ребята берите по одной фигуре с подноса и движемся под музыку. По окончании мелодии, вы должны найти свой аэродром.

При повторе игры, объединяем фигуры в две группы : прямоугольник и квадрат в одной, треугольники равносторонний и разносторонний во второй.

- Молодцы!

Сколько раз нужно свернуть круг пополам, чтобы получить 4 равные части?

- Что мы учились делать?

- Какие задания выполняли?

- Вызвало ли у вас затруднение выполнение какого-нибудь задания?

- Что больше всего вам понравилось?