Конспект занятия по математике в первой младшей группе «Воспроизведение заданного количества предметов и звуков по образцу».
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект занятия по математике в первой младшей группе

«Воспроизведение заданного количества предметов и звуков по образцу».

                                                     Подготовила: Алипова Г.А. 

Цель: формирование элементарных математических представлений у детей.

Задачи:

Образовательные:

· учить воспроизводить заданное количество предметов и звуков по образцу (без счета и называния числа);

· совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник).

Развивающие:

· развивать память, логику, мышление.

Воспитательные:

· воспитывать интерес к совместной познавательной деятельности, умение взаимодействовать детей с педагогом и друг и другом.

 Ход занятия: Материалы и оборудование: 2 куклы; зелёные квадраты, синие треугольники, тарелочки таких же цветов; двухполосные карточки; бусы, состоящие из трёх бусинок одного цвета и величины; вырезанные из картона круги-бусинки (по 3 шт. для каждого ребёнка); треугольники (по 3 шт. для каждого ребёнка), квадраты (по 3 шт. для каждого ребёнка); разноцветные треугольники и квадраты для игры «Найди пару».

Дети стоят на ковре вокруг воспитателя.

1. Вводная часть.

Игра «Здравствуй, друг!»

Очень рада видеть я,

Всех вас милые друзья!

Выходите, встаньте в круг                       (дети встают в круг)

Слева – друг, и справа – друг.                  (дети улыбаются соседу справа и слева)

Крепче за руки возьмёмся                        (дети берутся за руки)

И друг другу улыбнёмся!                         (улыбаются)

Воспитатель: Дети, давайте улыбнёмся друг другу и начнём наше занятие. Я хочу, чтобы у вас всё получилось, и целый день было хорошее настроение!

Дети садятся на стульчики.

2. Основная часть.

Воспитатель: Дети, вам нравится играть с куклами?

Дети: Да!

Воспитатель: Давайте мы сегодня отправимся в гости к куклам Маше и Даше?

Дети: Да!

Физкультурная минутка «Весною».

По дорожке долго, долго,               (идут по кругу)

Взявшись за руки, мы шли.             (берут друг друга за руки)

Усидеть весною дома

Мы с сестрёнкой не смогли!

Светит солнце ярко-ярко,               (поднимают руки вверх, разводят пальцы рук)

От цветов пестреет луг,                   (хлопают в ладоши)

В небе радуга, как арка,                  (в воздухе рисуют радугу)

Из семи лучистых дуг.

Воспитатель: Вот мы с вами и пришли в гости к Маше и Даше.

Воспитатель: Ой, посмотрите, какой здесь беспорядок!.. Наверное, Даша и Маша напроказничали. Что они рассыпали?

Дети: Квадраты и треугольники.

Воспитатель: Какого цвета квадраты?

Ответы детей.

Воспитатель: Какого цвета треугольники?

Ответы детей.

Воспитатель: Давайте наведём порядок! Зелёные квадраты надо сложить в тарелочку такого же цвета, а синие треугольники в синюю тарелочку.

Дидактическая игра «Разложи фигуры»

Дети раскладывают квадраты и треугольники по тарелочкам.

Воспитатель: Молодцы, вы очень быстро собрали!

Дидактическая игра «Собери бусы для куклы Даши».

Воспитатель: А вот и сами Маша и Даша. Смотрите, какие красивые бусы у Маши! Какого цвета бусинки? Сколько их? Давайте сделаем точно такие же для Даши.

Дети садятся за столы. На столах лежат круги (по 3 шт. на каждого ребёнка).

Воспитатель: Кладём одну бусину перед собой, затем ещё одну, и потом ещё одну.

Дети повторяют действия у себя на столах, собирают бусы для куклы.

Воспитатель: Что можно сказать о количестве бусинок на бусах у Маши и Даши?

Дети: Одинаковое количество; у Маши столько же бусинок, сколько у Даши; поровну.

Кукла Даша благодарит детей.

Игра «Определи, сколько хлопков».

Воспитатель: А сейчас наши куклы приглашают нас поиграть. На верхней полоске карточки выложите столько треугольников, сколько услышите хлопков (3 звука).

На каждый звук дети выкладывают один треугольник.

Воспитатель: Сколько треугольников вы выложили?

Ответы детей.

Воспитатель: На нижней полоске карточки выложите столько квадратов, сколько услышите хлопки (2 звука).

На каждый звук дети выкладывают один квадрат.

Воспитатель: Сколько квадратов вы выложили?

Ответы детей.

Воспитатель: Как сделать, чтобы треугольников и квадратиков стало поровну?

Дети уравнивают количество треугольников и квадратов любым способом.

Подвижно- дидактическая игра «Найди пару».

На полу разложены разноцветные квадраты. Воспитатель берёт двух кукол и объясняет правила игры: «У Маши квадрат синего цвета, а у Даши квадрат красного цвета. Они встали в пару, потому что у них одинаковые геометрические фигуры – квадраты». Игра повторяется три раза. (Основанием для создания пар может быть форма или цвет фигур.).

Воспитатель: Молодцы! Дети, здорово мы погостили, но нам пора возвращаться. Давайте скажем куклам «До свидания»!

Дети прощаются с куклами.

3. Заключительная часть.

В конце занятия педагог подводит итоги и оценивает результат от приёмов, которые он использовал, обсуждает с детьми, что они узнали нового.

Воспитатель:

Дети, у кого мы с вами сегодня побывали в гостях?

Что мы делали?

Что понравилось вам больше всего?

И мне понравилось, как вы играли и выполняли задания. Молодцы!