Картотека дидактических игр для детей старшей группы
картотека по математике (старшая группа)

Картотека дидактических игр для детей старшей группы (5–6 лет), сочетающая задачи по ФЭМП (формированию элементарных математических представлений) и патриотическому воспитанию.

Составила Болдырева Т.С.

Математика и патриотическое воспитание отлично совмещаются. Через цифры, формы и логику ребенок глубже познает историю, географию и культуру своей страны.

1. Игра «Символы России» (Геометрические фигуры и счет)

*   Цель: Закреплять знание геометрических фигур, развивать навык счета и знание государственной символики.

*   Материал: Карточки с изображением флага, герба, башен Кремля, матрешек.

*   Ход: Педагог предлагает рассмотреть флаг России.

    *   «Из каких фигур состоит флаг?» (Три прямоугольника).

    *   «Сколько их? Посчитай по порядку (первый, второй, третий)».

    *   «Посмотри на Спасскую башню. Какие фигуры ты видишь? (Квадрат, треугольник, круг-часы)».

2. Игра «Посылка на фронт» (Состав числа)

*   Цель: Упражнять в умении раскладывать число на два меньших, воспитывать чувство благодарности защитникам.

*   Материал: Картинка «посылки» с цифрой (например, 5) и карточки с предметами (сухари, теплые носки, письма-треугольники).

*   Ход: «Ребята, нам нужно собрать посылки для защитников. В каждую коробку должно поместиться ровно 5 предметов. Положите в коробку 2 письма и добавьте столько носков, чтобы получилось 5».

3. Игра «Богатырская застава» (Ориентировка в пространстве)

*   Цель: Развивать умение ориентироваться на листе бумаги и в пространстве, знакомить с былинными героями.

*   Материал: Игровое поле (карта), фигурки богатырей.

*   Ход: Педагог дает команды: «Илья Муромец едет в правый верхний угол — там густой лес. Алеша Попович стоит в центре — охраняет дорогу. Добрыня Никитич поскакал в левый нижний угол к реке. Кто из богатырей оказался выше всех?»

4. Игра «Русские узоры» (Логические цепочки и симметрия)

*   Цель: Развивать внимание, логику, знакомить с народными промыслами (Гжель, Хохлома).

*   Материал: Карточки с элементами росписи.

*   Ход: Педагог выкладывает начало узора: «Синий цветок, голубой листок, синий цветок... Что должно быть дальше?». Или задание на симметрию: «Дорисуй вторую половину узора на сарафане матрешки, чтобы она была точно такой же».

5. Игра «Города России» (Порядковый счет и величина)

*   Цель: Закреплять умение сравнивать предметы по высоте/величине, знакомить с архитектурой.

*   Материал: Картинки с изображением известных зданий (Храм Василия Блаженного, Исаакиевский собор, современные небоскребы).

*   Ход: «Расставь здания от самого низкого до самого высокого. Какое здание стоит на третьем месте? Какое самое широкое?».

6. Игра «Маршрут Победы» (Графический диктант)

*   Цель: Развивать мелкую моторику, умение слушать инструкцию, ориентироваться по клеткам.

*   Материал: Лист в клетку, карандаш.

*   Ход: «Мы с вами — штурманы. Нам нужно проложить путь самолету через облака. 2 клетки вправо, 1 вверх, 3 вправо...». В конце получается силуэт звезды или самолета.

7. Игра «Матрешки-подружки» (Сериация и сравнение)

*   Цель: Закреплять навыки счета в пределах 10, умение выстраивать ряд по возрастанию/убыванию.

*   Материал: Набор плоскостных матрешек разного размера (от 5 до 10 штук).

*   Ход: «Матрешки запутались. Помоги им встать по росту. Посчитай, сколько всего матрешек? Убери четвертую матрешку. Какая она по счету теперь?».

8. Игра «Народная ярмарка» (Монеты и счет)

*   Цель: Познакомить с монетами достоинством 1, 2, 5 рублей, упражнять в счете.

*   Материал: Игрушки-товары (свистульки, ложки) с ценниками, макеты монет.

*   Ход: «Мы на ярмарке. Свистулька стоит 5 рублей. Какими монетами ты можешь заплатить? (5 или 2+2+1)».

9. «Защитники на посту»

Математические задачи: Закрепление навыков порядкового счета в пределах 10, умение правильно отвечать на вопросы «Который?», «Какой по счету?».

Патриотические задачи: Воспитание уважения к Российской армии и защитникам Отечества.

Материал: Фигурки или картинки с изображением военных разных родов войск (пограничник, моряк, летчик, десантник, танкист и т.д. — всего до 10 штук).

Ход игры: Воспитатель выставляет воинов в ряд

.Вариант 1: Дети называют, кто стоит на первом месте, кто на третьем, кто последним.

Вариант 2 («Кто ушел на задание?»): Дети закрывают глаза, воспитатель убирает одну фигурку. Дети определяют, какого по счету воина не стало (например: «Не стало пятого воина, пограничника»).

10. «Географический узор»

Математические задачи: Развитие пространственной ориентировки на плоскости (лист бумаги), закрепление понятий: центр, левый/правый верхний угол, левый/правый нижний угол, стороны.

Патриотические задачи: Знакомство с разнообразием природы России, развитие интереса к географии родной страны

.Материал: Листы бумаги (зеленые — «поляны»), силуэтные картинки: береза, ель, медведь, ромашка, озеро.

Ход игры: Воспитатель предлагает детям создать карту-схему заповедного леса России.

Инструкция: «В центр карты посадите ель. В левый верхний угол отправьте медведя. В правом нижнем углу пусть вырастет береза. В левом нижнем углу раскинется озеро, а в правом верхнем — расцветет ромашка». Дети проверяют друг друга по образцу.

11. «Праздничный салют»

Математические задачи: Закрепление состава чисел (из двух меньших в пределах 5–10), соотнесение цифры и количества.

Патриотические задачи: Воспитание уважения к государственным праздникам (День Победы, День России), создание радостного настроения.

Материал: Карточки-«дома» с цифрой на крыше (номер дома/номер праздничного залпа), разноцветные кружки («огоньки салюта»).

Ход игры: Воспитатель объявляет: «В честь праздника в городе будет салют. Нам нужно запустить ровно столько огоньков, сколько указано на крыше дома».

Усложнение (состав числа): На крыше цифра 6. В доме два окна. Нужно разложить огоньки двух цветов в окна так, чтобы в сумме получилось 6 (например, 4 красных и 2 зеленых залпа).

12. «Репка. Кто за кем?»

Математические задачи: Закрепление порядкового счета в пределах 10, умение ориентироваться в пространстве («впереди», «позади», «между», «за»).

Патриотические задачи: Воспитание уважения к семье, труду, понимания силы единства и сплоченности («один за всех, и все за одного»).

Материал: Плоскостные фигурки героев сказки «Репка».

Ход игры: Воспитатель предлагает детям помочь героям выстроить правильную цепочку

.Вопросы и задания: «Кто стоит первым? Кто пришел самым последним? Поставь Внучку между Бабкой и Жучкой. Кто стоит за Кошкой? Который по счету в цепочке Дедка?».