Дидактическая игра "Заплатки для матрешки"
учебно-методическое пособие по математике (младшая группа)

Цель

Сформировать умение подбирать «заплатку» по форме, размеру и узору, закрепить знание геометрических фигур и цветов, расширить представления о матрёшке как о народном промысле.

Задачи

Обучающие:

учить сопоставлять объекты по нескольким признакам одновременно (форма, цвет, узор);

закреплять названия геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник) и основных цветов;

формировать умение накладывать фигуру точно в контур (метод наложения).

Развивающие:

развивать зрительное восприятие, внимание, логическое мышление (подбор по образцу);

тренировать мелкую моторику пальцев при захвате и точном размещении фигурок;

обогащать словарь: «контур», «подходит/не подходит», «такой же узор», «по форме как…».

Воспитательные:

воспитывать интерес к русской народной культуре и декоративно‑прикладному искусству;

формировать усидчивость, умение доводить начатое дело до конца;

поощрять доброжелательное взаимодействие при парной работе.

Ход игры

Вариант 1: «Помоги матрёшкам — почини сарафаны» (базовый, для 2–3 лет)
Педагог берёт одну карточку‑матрёшку: «Смотрите, тут дырочка в форме круга. Нам нужна круглая заплатка. Вот она! Приложим её точно в контур — смотрите, совпало! Теперь дырочки нет». Проговаривает вслух каждый шаг, делает 1–2 примера.
Дети по очереди (или индивидуально) подбирают заплатки к контурам. Воспитатель помогает наводящими вопросами:

Вариант 2: «Кто быстрее и точнее?» (для 3–4 лет, парный/командный)
В паре один ребёнок ищет нужную форму, второй — проверяет узор и прикладывает. Так тренируется сотрудничество и проговаривание: «Я нашёл круг!», «Да, и узор такой же!»
Каждая пара получает 1–2 карточки‑матрёшки. Задача — закрыть все контуры подходящими заплатками.
Пара показывает готовую матрёшку и говорит: «Мы починили сарафан: сюда поставили круглую заплатку с цветочками, а сюда — квадратную в горошек. Теперь всё целое!»