Картотека дидактических игр для детей 1 младшей группы (цвет, форма, величина)
учебно-методическое пособие по математике (младшая группа)

Картотека дидактических игр для детей 1 младшей группы

(цвет, форма, величина)

Выполнила: воспитатель

МБДОУ «Детский сад № 58

«Золотой петушок»

Колесникова Светлана Владимировна

г. Дзержинск, 2025 год

Дидактическая игра «Собирание цветных шариков»

Задачи:

1. Закрепить знание цветов.
2. Формировать умение соотносить предмет, его цвет и форму.
3. Воспитывать терпение при взаимодействии со сверстниками.

Материалы: корзина, разноцветные шары.

Описание игры. Воспитатель приносит в открытой корзинке цветные шары и, чуть встряхивая корзинку, привлекает внимание детей. Затем высыпает шары на коврик и говорит: «Вот какие красивые шарики! Давайте соберем их в корзиночку!» Называя детей по имени, воспитатель каждому предлагает взять шарик и положить его в корзину. При опускании шара обращает на него внимание детей и отчетливо называет цвет: «Саша принес красный шар, Лена – зеленый…..».

После того как шары собраны, игру можно повторить. В последующие разы следует вслед за названием цвета шара предложить ребенку повторить слова воспитателя. «Это синий шар», - говорит воспитатель и предлагает ребенку сказать вместе «Синий шар».  

Дидактическая игра «Катание шариков»

Задачи:

1. Закрепить знание цветов.
2. Формировать умение соотносить предмет, его цвет и форму.
3. Воспитывать терпение при взаимодействии со сверстниками.

Материалы: одноцветные и разноцветные шары, лотки, коврики-дорожки (чтобы шары не обкатывались, не портились и не теряли блеска).

Описание игры. Воспитатель вначале позволяет детям просто покатать шары с лотка и тем самым удовлетворяет их потребность в действии с игрушкой, не вводя никакой дидактической задачи. Затем поочередно называет их по имени. Каждый ребенок подходит к лотку, скатывает свой шар и сам подбирает его с коврика.

Обращая внимание детей на цвет и форму шара, педагог говорит, что у одних шар покатился далеко, а у других остановился у края лотка.

«Катание шаров» - игра, не обусловленная ни сезоном, ни местом. Она вызывает радостное настроение детей.

Дидактическая игра «Найди такой же и принеси»

Задачи:

1. Формировать умение подбирать предметы по цвету.
2. Закрепить умение сравнивать предметы, находить одинаковые.

Материалы: два комплекта разноцветных шариков.

Описание игры. Воспитатель разбрасывает на ковре один комплект шариков, другой оставляет у себя. Подзывает несколько детей, каждому дает шарик определённого цвета, затем предлагает найти такой же и принести.

Если дети не понимают задания и просто приносят второй шар, то воспитатель называет цвет шара: «Я тебе дала красный шар, а ты принес синий. Поищи и принеси такой же красный шар». Выполнив задание, дети переживают чувство удовлетворения. Воспитатель, поощряя ребенка, говорит: «Правильно, ты принес красный шар. Покажи свои шары детям. Какие у тебя шары?». Игра повторяется несколько раз.

Дидактическая игра «Прокати такой же шарик»

Задачи:

1. Закрепить знание основных цветов.
2. Упражнять в назывании цветов.

Материалы: два комплекта разноцветных шаров, лоток для катания шаров.

Описание игры. Дети получают шары разного цвета. Один набор остается у педагога. Поставив лоток для катания, педагог показывает шар какого-либо цвета и спрашивает, у кого есть такой же. «Смотрите, красный шар покатился с лотка» - говорит воспитатель и, проследив его движение вместе с детьми, предлагает прокатить шары такого же цвета. «Вот сколько красных шаров на ковре! Посмотрите, нет ли у кого еще красного шара?» - обращается педагог к детям, вызывая необходимость сравнивать свои шары по цвету с лежащими на ковре. Вслед за красными прокатываются синие, желтые и зеленые шары.

Во время игры педагог обращает внимание детей на то, что у одних шар покатился далеко, а у других остановился близко – у края лотка.

При повторении игры следует упражнять детей в назывании цветов, обогащая их словарь.

Дидактическая игра «Что в мешочке?»

Задачи:

1. Упражнять детей в назывании знакомых предметов.
2. Закрепить умение детей выделять цвет, форму и величину предметов.

Материалы: цветной мешочек, игрушки: шарики разного размера и цвета, мячики, резиновые игрушки (петушок, кошка), колокольчик, маленький барабан, кукла и др.

Описание игры. В цветной мешочек кладется много игрушек. Воспитатель, встряхивая мешочек, обращает внимание на то, что в нем что-то есть, и тем самым вызывает интерес к игре. Посадив детей в кружок, педагог говорит, что в мешочке много игрушек, и предлагает каждому достать из него по одной, показать ее другим детям, назвать, поиграть с ней. Ребенок. Который достал петушка, показывает, как он поет. Ребенок, который достал собачку, показывает, как она лает. Кому попался колокольчик, тот звенит им. Затем можно указать на цвет, форму, если они явно выражены, сравнить предметы по величине.  

Дидактическая игра «Зажги фонарик!»

Задачи:

1. Упражнять детей в различении цвета предмета.
2. Приучать к выполнению игрового действия в соответствии с содержанием и правилами игры.

Материалы: фонарики основных цветов.

Описание игры. В разных местах групповой комнаты разложены цветные фонарики. Воспитатель предлагает детям поиграть в игру «Зажги фонарик!». Показывая фонарик, предлагает поискать такие же в комнате. Каждый должен найти один фонарик и, подойдя к воспитателю, сказать, какого он цвета. Это первое правило игры.

Когда фонарики собраны, воспитатель вводит новое правило: «Когда я попрошу зажечь фонарики красного цвета, те, у кого красные фонарики, высоко поднимут их, будто бы зажгут. А мы все будем смотреть на красные фонарики. Когда я попрошу зажечь синие фонарики – зажгут их те, у кого фонарики синего цвета. Так постепенно зажгутся фонарики всех цветов». Перед окончанием игры воспитатель спрашивает: «А если я попрошу всех детей зажечь фонарики, что надо сделать?» Обычно все дети поднимают свои фонарики. «Вот сколько красивых цветных фонариков!» - говорит воспитатель, обобщая разные цвета одним словом – «цветные». «А где вы видели цветные фонарики?» - этот вопрос побуждает детей припомнить. Обычно они отвечают: «На елке». Так устанавливается связь с жизненными впечатлениями.

Дидактическая игра «Катание шаров к флажку»

Задачи: закрепление названия цветов на основе сравнения цвета флажка и шаров.

Материалы: цветные шары, флажки на подставках.

Описание игры. Педагог раздает детям цветные шары, ставит на ковер флажок на подставке и предлагает подкатить к нему шарики такого же цвета. Вводя все новые флажки, воспитатель последовательно называет их цвет. «У кого синие шарики?» Дети подкатывают шарики, и на ковре образуются яркие цветовые группы. Педагог подходит с детьми к каждой группе шариков, спрашивает, какого они цвета, дает им полюбоваться яркостью цвета, сочетаниями цветов.

Дидактическая игра «Что больше?»

Задачи:

1. Формировать понимание того, что предметы бывают разной величины.
2. Формировать умение сравнивать предметы.

Материалы: бочонки или грибы разной величины.

Описание игры. Расставив на столе бочонки по убывающей или возрастающей величине, воспитатель учит детей сравнивать их и отмечать величину. Например, «Большой бочонок, поменьше, маленький». «Маленький грибок, побольше и самый большой гриб».