Муниципальное  дошкольное  образовательное  учреждение

комбинированного  вида

Детский сад №23 «Ягодка»

Групповое родительское собрание

на тему:

«Воспитание у детей

старшего возраста

настойчивости и ответственности

в труде»

(Старшая возрастная  группа)

2012 год

План подготовки и проведения собрания:

1. Наблюдения за детьми, беседы с родителями и детьми.

2. Подготовка сообщения воспитателя на собрании.

3. Оформление пригруппового стенда на тему: «В труде воспи тывается воля».

4. Изучение методического материала. Буре Р.С., Година Г.Н. Учите детей трудиться. - М., 1983. Буре Р.С. Воспитание дошкольника к труду.- М., 1983. Кононко Е.Л. Я сам. - Киев, 1983 .

Наблюдения за детьми, беседы с родителями и детьми

Прежде чем вести разговор с родителями о воспитании у детей настойчивости и ответственности, воспитатель анализирует уровень развития этих качеств у детей старшей группы. Наблюдая за ними, вос питатель выясняет:

- может ли ребенок самостоятельно определить цель работы;

- подбирает ли сам все необходимое для работы (материалы, ору дия труда), может ли сказать, что и в какой последовательности будет делать;

- самостоятельно ли выполняет необходимые действия;

- как реагирует на трудности: встретив трудности, бросает работу;

готов работать; пытается преодолеть трудности самостоятельно; если не справляется, то обращается за помощью;

- как относится к результатам труда: огорчен, смущен.

Беседуя с детьми, воспитатель предлагает им следующие вопро сы: про какого человека можно сказать, что он ответственный? Какого человека можно назвать настойчивым? Обращаясь к одному ребенку, воспитатель спрашивает:

- Представь, что ты убираешь в группе игрушки, а в это время за тобой пришла мама. Как ты поступишь?

Более полные и объективные характеристики детей складывают ся у воспитателя после бесед с родителями, которым задаются вопросы о том, как они оценивают уровень развития настойчивости и ответст венности у своих детей, как относятся к участию ребенка в хозяйствен но-бытовом труде семьи, как этот труд организуют, какие при этом ис пытывают трудности.

Материал к стенду на тему: «В труде воспитывается воля»

Своевременное привлечение ребенка старшего дошкольного воз раста к посильному систематическому труду необходимо для его все стороннего развития. Труд укрепляет физические силы, здоровье ре бенка, движения его становятся увереннее, точнее. Труд требует от до школьника сообразительности, наблюдательности, внимания, сосредо точенности, тренирует память. Труд развивает мышление, ведь ребенку приходится сравнивать, сопоставлять предметы и явления, с которыми он имеет дело. Особенно важен труд для нравственного воспитания ребенка. В труде воспитывается самостоятельность, развивается ини циатива, ответственность.

Применяемые в семье виды труда

В семье дети старшего дошкольного возраста участвуют в раз-. личных видах деятельности.

Самообслуживание: одевание, раздевание, уборка постели, игру шек, уход за своей одеждой и обувью.

Хозяйственно-бытовой труд: помощь взрослым в уборке кварти ры, наведение порядка в ящике шкафа (стола), вытирание ныли, уборка комнаты с помощью пылесоса, подметание пола, мытье чайной посуды, сервировка стола; участие в приготовлении еды; мытье овощей (фрук тов), перебирание ягод, приготовление салата; стирка и глажение мел ких вещей; осуществление мелких покупок в магазине.

Ручной труд: уход за комнатными растениями (поливка, рыхле ние, вытирание пыли и опрыскивание листьев), уход за животными (приготовление пищи и кормление, прогулка, посев овса), выращивание рассады для высадки на огороде, клумбе, подготовка грядок к посадке, заготовка семян; участие в прополке, поливке, переконке земли, сборе урожая, покраске деревьев.