Родительское собрание "Права детей"
материал по теме

Сценарий общего

родительского собрания

«Дети о своих правах»

Подготовила:

зам. зав. по ВМР

Атливанова О.М.

Нижняя Тура 2009

Цель. Профилактика нарушения прав ребенка в семье.

Предварительная работа.

- Реализация семейных проектов в группах детского сада.

- Подготовка инсценировок для презентации проектов.

- Привлечение родителей к подготовке собрания.

Оформление зала. Плакаты со статьями Семейного кодекса РФ, цветы (реализация проекта второй младшей группы), генеалогические древа (реализация проекта средней группы), «Радуга здоровья» (реализация проекта старшей группы), «Солнце» (результат реализации проекта подготовительных к школе групп).

План собрания.

- Вступительное слово заведующей ДОУ Савиновой Н.С.

- Презентация семейных проектов второй младшей группы «Я и мое имя».

- Презентация семейных проектов средней группы «Право на семью».

- Презентация семейных проектов старшей группы «Я имею право на физическое развитие».

- Выступление педагога-психолога ДОУ Рудницкой О.А.

- Презентация семейных проектов подготовительной к школе группы «Мое право на любовь»

Ведущая:  зам. зав. по ВМР Атливанова О.М.

Проект решения.

Повышать уровень правовой культуры родителей, вести психолого-педагогическое просвещение семьи через разнообразные формы работы.

Изучать и распространять опыт здорового образа жизни в семье, знакомить с семейными традициями.

Ход собрания

Вступительное слово заведующей об актуальности проблемы.

Ведущий (зам. зав. по ВМР)

        Уважаемые родители! Послушайте, пожалуйста, высказывания детей и назовите право, о котором идет речь.

        Включается видеозапись с ответами детей подготовительной к школе группы на вопросы: у всех ли есть имена? Кто имеет право на имя? Как могут звучать имена? У кого нет имени, почему? (Вместо слова «имя» в записи используется музыкальная заставка).

Ответ родителей: «Дети говорят о праве на имя. Статья № 58 Семейного кодекса РФ гарантирует ребенку это право».

        Под музыку входят в зал дети. Воспитатель предлагает им поиграть в игру «Назови свое имя». Дети становятся в круг. Находящийся в центре взрослый прокатывает мяч каждому ребенку. Дети ловят мяч и называют свои имена.

Воспитатель. Пригласите своих родителей, и мы узнаем, почему они вам дали такие имена.

        Дети под музыку выходят с родителями в центр зала.

Ведущий. Уважаемые родители, мы предлагаем вам присесть вокруг клумбы и, рассказав об имени своего ребенка, посадить цветок.

        Крошечный мальчишка в доме появился!

Стали все мы думать: как его назвать?

Папа, как и дедушка, за голову схватился,

Бабушка и мама перестали спать.

Паша, Леша, Тема…Что за суматоха?

Ведь одно лишь имя надо подобрать!

Славное мы выбрали имя – Андрюша.

Точно! Так и будем все сыночка звать!

В день весенний, мартовский,

Когда все оживает,

Имя «Возрожденная» мы малышке дали!

Маленькую дочку Настюшей будем звать.

Взрослой когда станет –

Анастасией величать.

Воспитатель. Вот какая красивая клумба у нас получилась!

Ведущий. Спасибо вам за ваши интересные рассказы и за то, что все родители ответственно подошли к вопросу выбора имени своему ребенку.

        Мы не случайно сегодня беседуем о праве на имя, закрепленном в статье

№ 58 Семейного кодекса РФ. Всегда обращайтесь к своему ребенку по имени. Даже в ситуации, когда мы, взрослые, порицаем детей, должны звучать детские имена, а не обидные слова «недотепа», «лодырь», «бездельник» и т.д.

        Снова послушаем детей. О каком праве пойдет речь?

Кто входит в состав семьи? Как относятся члены семьи друг к другу? Что почувствует человек, если он лишится семьи? У всех ли есть семья? (Вместо слова «семья» в записи используется музыкальная заставка).

Ответ родителей: «Дети говорят о праве на семью». Статья № 54 Семейного кодекса РФ гарантирует ребенку это право».

Ведущий. Наши дошкольники уже знают, что семья для ребенка очень важна.

Презентация семейных проектов средних групп.

        Под музыку в зал входят дети и воспитатель.

Воспитатель. Ребята, а вы знаете, что это за дерево? Кто его посадил?

Девочка. Это не простое дерево.

Мальчик. Это дерево – семья!

Воспитатель. Как это семья?

Дети.             Папа Леша самый лучший,

                   Самый классный на земле!

                    И гулять он с нами ходит,

                    И обед он приготовит,

                    Отведет на танцы, встретит,

                     На любой вопрос ответит.

                     Что-то новое покажет,

                      Сказку на ночь нам расскажет.

                     Ну, а мама у меня

                     Очень-очень умная!

                     По ночам уроки учит,

                     Днем студентов долго мучит.

                     Любит с нами заниматься

                      И конечно обниматься.

                      Очень-очень я люблю

                      Маму милую мою!

                        Не найдете дома вы дедушку Сережу:

                        На рыбалке он всегда, даже в непогоду.

                        Пусть на улице метель, дождик или ветер,

                        Дед мой с удочкой сидит –

                        Рыба есть, иль нету.

                        Кормит круглый год семью

                        Рыбой самой разной,

                        Очень я люблю уху, особенно стерляжью.

Дети.

        Помните, взрослые, счастливы дети тогда,

        Когда у каждого ребенка – дружная семья!

        Знать все взрослые должны, что право на семью -

        Имеем мы!

Под музыку уходят из зала.

Ведущий. И снова звучат слова детей. О каком праве пойдет речь?

Включается видеозапись. Что такое здоровье? Почему необходимо физически развиваться, заниматься спортом? Что может произойти, если дети будут часто болеть? (Вместо слова «здоровье» в записи используется музыкальная заставка).

Ответ родителей: «Дети говорят о праве на физическое развитие. Статья № 63 Семейного кодекса РФ гарантирует ребенку это право».

Презентация семейных проектов старших групп.

Воспитатель. Мы расскажем вам о том, как реализуется право ребенка на физическое развитие в детском саду и дома.

Дети.

        Быть веселыми, не хмурыми

        Нам поможет физкультура.

        Зарядка всем полезна,

        Зарядка всем нужна.

        От лени и болезни

        Спасает нас она.

(Дети выполняют комплекс утренней гимнастики «Кукарелла» по Бурениной)

Воспитатель. С кем ребята вы дружны?

                        Знать об этом все должны.

Дети.         Солнце, воздух и вода –

                Наши лучшие друзья!

Воспитатель. Чтобы вы, уважаемые родители, закалялись всей семьей, ребята приготовили памятки.

        Дети раздают памятки взрослым.

Воспитатель. Будьте в дружбе с физкультурой,

                        Папы, мама, дети!

                        Знайте, что право на это

                        Имеют все люди на свете!

Ведущий.

        Природа, как и человек, создана для любви. Без любви не растут цветы, не поют птицы. Любовь согревает детские сердца и наполняет их светом, теплом и верой в собственные силы. Любовь – это счастье. Умеете ли вы выражать свою любовь к детям взглядом, словом, прикосновением?

        Детям необходим эмоциональный контакт с родителями: мальчику – с мамой, девочке – с папой. Только тогда мы вырастим ответственных мужчин и ласковых женщин.

        Предоставим слово педагогу-психологу детского сада Рудницкой О.А.

Выступление педагога-психолога.

        Ведущий включает видеозапись с ответами детей подготовительной к школе группы. Что такое любовь? Как ее проявляют люди? Кого любят? Почему?

Презентация семейных проектов подготовительной к школе группы.

        Под музыку выходят дети с рисунками своей семьи в руках. 

Воспитатель. Сейчас вы услышите, каких проявлений любви ждут от вас дети.

        Дети произносят стихотворные строчки, демонстрируя свои рисунки, которые воспитатель затем прикрепляет к макету солнца.

1-й ребенок.

Если поддержка нас окружает,

В себе уверенность мы обретаем!

2-й ребенок.

Если, вы, взрослые, проявите терпение,

Будем и мы терпеливы, без сомнения!

3-й ребенок.

Щедро хвалите нас -  и тогда

Будем мы жизнью довольны всегда!

4-й ребенок.

Будьте к нам справедливы, родные,

И справедливыми будем и мы!

5-й ребенок.

Одобрение чувствуя ваше,

Мы сами себе будем нравиться чаще!

6-й ребенок.

Любите нас такими, какие мы есть,

Нам не нужны заигрывания , лесть,

И мы, как это свойственно детям,

Любовью горячей на это ответим!

Воспитатель.  Мамы и папы! Пусть ваша любовь к детям будет такой же теплой, большой и светлой, как это солнце. Семья, в которой ребенок любим, - это маленькая добрая страна, наполненная счастьем, взаимопониманием и уверенностью в завтрашнем дне. Свою любовь к вам дети выразят в песне.

        Дети исполняют песню «Маленькая страна» И. Николаева.

Затем выходят дети всех возрастных групп.

Ведущий.

        Без прав на свете жить не сможем,

        Всегда и везде нам право поможет!

        Как хорошо, что есть права.

        Закон нас строго защищает,

        И в нем важны нам все права,

        Они великой силой обладают!

        Как хорошо, что есть права!

        Права останутся навеки,

        Они помогут человеку –

        Мир восстановят навсегда!

Список литературы

Н.Н. Копытова. Правовое воспитание в ДОУ. М.: Творческий центр «Сфера», 2006г.

Методический журнал для воспитателей ДОУ «Ребенок в детском саду»

     № 3, 2008г.

3. Научно-практический журнал «Управление дошкольным образовательным учреждением». Тема номера «Права и обязанности» № 6, 2005г.

1.  У всех ли есть имена? Кто имеет право на имя? Как могут звучать имена? У кого нет имени, почему? (Вместо слова «имя» в записи используется музыкальная заставка).

        2. Снова послушаем детей. О каком праве пойдет речь?

Кто входит в состав семьи? Как относятся члены семьи друг к другу? Что почувствует человек, если он лишится семьи? У всех ли есть семья? (Вместо слова «семья» в записи используется музыкальная заставка).

3. Ведущий. И снова звучат слова детей. О каком праве пойдет речь?

Включается видеозапись. Что такое здоровье? Почему необходимо физически развиваться, заниматься спортом? Что может произойти, если дети будут часто болеть? (Вместо слова «здоровье» в записи используется музыкальная заставка).

4. Ведущий включает видеозапись с ответами детей подготовительной к школе группы. Что такое любовь? Как ее проявляют люди? Кого любят? Почему?