Неразлучные друзья - взрослые и дети
план-конспект занятия (средняя группа) по теме

План.

1. Вступительное слово воспитателя.
2. Приветствие детей.
3. а) Разминка для детей,        

б) Разминка для родителей.

4. Конкурс «Кто больше назовет пословиц о дружбе».
5. Конкурс «Угадай мелодию».
6. Конкурс капитанов. Музыкальная пауза.
7. Конкурс «Расскажи стихи руками».
8. Конкурс «Когда мамы нет дома».
9. Конкурс «наши руки не для скуки».

Показ сказки с использованием игрушек-самоделок.

10. Обмен мнениями.
11. Заключительное слово воспитателя.

Цель: педагогическое просвещение родителей; доставить радость, удовольствие от совместно проведенного вечера, вызвать у детей чувство гордости, любви к родителям; умение общаться, выполнять задания коллективно. Обогащать словарь детей.

Материал и оборудование: на столах - флажки (колокольчики).

На стендах эмблемы (игрушки-самоделки) для названия команд (медведь, заяц, еж, лиса, белка, петушок).

Два фланелеграфа, плоскостные фигуры для фланелеграфа - грибы, морковки, мячи, бочонки с медом, орехи.

Посуда для сервировки стола, угощения.

Подносы с заготовками для изготовления игрушек-самоделок из бумаги и картона по сказкам.

Ширма.

Ведущий: Добрый вечер всем, кто собрался сегодня в этом зале на необычное родительское собрание, тема которого «Неразлучные друзья - взрослые и дети». В нашей группе дети живут одной дружной семьей. Но у каждого у них есть и своя маленькая, но такая родная и близкая семья. Одинаковых семей не существует. В каждой семье есть свои традиции, особенности, но несмотря на различные уклады жизни, во всех семьях есть одна общая особенность - ровные, доброжелательные отношения взрослых и детей.

Как вы думаете, нужно ли быть другом своему ребенку? Да, конечно, нужно. Ведь основой воспитания положительных черт характера ребенка могут быть только дружеские взаимоотношения взрослых и детей, отношения на равных. В жизни много радостных переживаний, но бывают и трудные, неприятные минуты. Рассказывайте о них ребенку, чаще приобщайте его к своим делам, но не забывайте интересоваться и его жизнью, побольше общайтесь с ним.

Сойдите с высот своего авторитета, и вы увидите, как в равных с вами отношениях, где ребенок чувствует себя не только воспитуемым, но и защитником мамы, помощником папы, ваш сын или дочь станут более волевыми и отзывчивыми, самостоятельными и добрыми, умеющими уважать себя и других.

2. И сейчас я предлагаю провести этот вечер вместе с вашими детьми, быть на равных с ними. Встречайте детей. Под музыку входят дети.        

1. Мы пришли сюда сегодня, Чтобы не лениться,

На вопросы отвечать,

Петь и веселиться.

2. Чтоб не ныли , не дрались, Вам мы не грубили,

        Только надо, чтобы вы

        Нам примером были.

3. Для того, чтоб мы дружили Нужно, чтобы научились Папе, маме, другу помогать,  

        А не только лишь играть.

4. Мы как можем помогаем Мамам, папам в их труде, Ничего не забываем,

Им помощники везде.

В нашей игре будут принимать участие 2 команды, выберем капитанов: Даша, Олег. Дети, разделитесь на две команды. Родителей прошу присоединиться к своим детям. Команды занимают места за столами.

Командам предлагаю выбрать эмблему для своей команды из игрушек- самоделок и придумать название своей команде. За правильный ответ команда получает по 2 очка, за неполный ответ - 1 очко.

3. Начинаем нашу игру с разминки. Дети, внимание! Я задам сейчас вопросы, отвечать на них непросто. Отвечает та команда, которая первой поднимет флажок.

1. Сколько ушей у двух мышей?
2. Сколько хвостов у трех котов?
3. Сколько пальцев на руке?
4. Какое число входит в название сказки о Ниф-Нифе, Наф-Нафе и Нуф-Нуфе?
5. У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок и собака Дружок. Сколько у бабушки друзей?
6. На полянке у реки,

Жили майские жуки.

Дочка, сын, отец и мать.

Кто успел их сосчитать?

А сейчас настало время отвечать вам, родители.

1. Что с пола за хвост не поднимешь? (клубок ниток)
2. Какой вещи человек очень верит? (замку)
3. Где сухого камня не встретишь? (в воде)
4. Как можно пронести воду в решете? (заморозить)
5. Без чего хлеба не испечешь? (без корки)
6. Из какой посуды нельзя ничего съесть? (из пустой)

Подведение итогов разминки.

4. Все мы знаем пословицы и поговорки, часто употребляем их в речи. Я предлагаю конкурс для детей «Кто больше назовет пословиц о дружбе». Команды будут отвечать поочередно.

Подведение итогов конкурса.

5. Для вас, уважаемые родители, конкурс «Угадай песню», узнав песню по мелодии, вы должны пропеть хотя бы первый куплет. Подбор песен о дружбе. А вы дети, помогайте своими родителям, подпевайте им. Итоги конкурса.

Музыкальная пауза.

Нам на месте не сидиться,

Любим мы повеселиться.

Нам плясать и петь не лень,

Мы б плясали целый день.

6. Конкурс капитанов. Кто больше назовет ласковых слов, обращенных к сыну или дочке, а дети к мамам. Итог конкурса - невозможно оценить слова, которые дети и взрослые подарили друг другу. Они заслужили по два очка.
7. Следующее задание - нужно без слов, с помощью средств пантомимы инсценировать детское стихотворение, потешку. Команда-соперница, узнав его, должна назвать его и исполнить. Итоги конкурса.
8. Часто приходится всем нам встречать гостей. Но иногда случается и такое: пришли друзья, а мамы дома нет. Кто тогда накрывает на стол? Вот мы и посмотрим, как наши папочки справятся с заданием - сервировка стола в конкурсе «Когда мамы нет дома». А вы, дети, будете проверять, все ли правильно выполняют папы и помогать им. Дети, пожалуйста, проводите пап в группу.
9. Следующий конкурс «Наши руки не для скуки». Сделав игрушки из бумаги и картона, вы узнаете, из какой сказки эти герои и нужно показать эпизод из этой сказки. Приступайте к работе, а дети будут вашими помощниками.

Подведение итога конкурса.

10. Вот и подошло время подводить итоги нашей игры... Я не ошибусь, если скажу, что главную победу одержала дружба. (Песня о дружбе) Мне хочется, чтобы вот эти игрушки, сделанные вами и вашими детьми, напоминали об этом вечере.
11. А сейчас предлагаю пройти всех в группу, где накрыли столы наши папы и где ждет нас угощенье.