памятки для родителей
статья на тему

ПСИХОЛОГИЯ   ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ НА ДОРОГЕ

У детей дошкольного  возраста сужено поле зрения.  Поэтому  им трудно определить расстояние  до  приближающегося  автомобиля. А уж тем более понять, с какой скоростью он движется.

Даже если ребёнок смотрит на автомобиль - это не значит, что он его видит. Детям в этом возрасте свойственно быть увлечёнными мыслями, переживаниями.

Дошкольники вообще не воспринимают автомобиль как угрозу. Поэтому существует правило: если на дорогу выкатился мяч - жди ребенка. Потребность детей в движении в этом возрасте, которая преобладает над осторожностью, стремление играть в любых ситуациях, неумение быстро оценить обстановку или принять правильное решение, недостаточные знания об источниках повышенной опасности могут привести к печальным последствиям.

Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения в дорожно-транспортной обстановке. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неустановленных местах. Поэтому во время обучения  необходимо сформировать три основных навыка поведения, которые помогут ориентироваться в дорожных ситуациях - это:

Навык сосредоточения внимания – это граница, перед которой необходимо останавливаться, выдерживать паузу, для психологического переключения в связи с переходом в опасную зону, а также для адекватной оценки обстановки не только глазами, но и мыслями.

Навык наблюдения – ребенок должен видеть предметы, окружающие его, как подвижные (автомобили, движущиеся по дороге) так и неподвижные (автомобили, стоящие у обочины, кусты и т.д.), закрывающие обзор проезжей части и воспринимать их как потенциальную опасность.

Навык самоконтроля – ступая на проезжую часть спешку и волнение необходимо оставить на тротуаре, соблюдать полное спокойствие и не отвлекаться ни на что те несколько минут, которые требуются для перехода дороги.