ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
учебно-методическое пособие по теме

А эти слова ласкают душу ребёнка:

Ты самый любимый!

Ты очень многое можешь!

Что бы мы без тебя делали?!

Иди ко мне!

Садись с нами…!

Я помогу тебе…

Я радуюсь твоим успехам!

Что бы ни случилось, наш дом – наша крепость.

Расскажи мне, что с тобой…

   Чувства вины и стыда ни в коей мере не помогут ребёнку стать здоровым и счастливым. Не стоит делать его жизнь унылой, иногда ребёнку вовсе не нужна оценка его поведения и поступков, его просто надо успокоить. Сам ребёнок – не беспомощная "соломинка на ветру", не робкая травинка на асфальте, которая боится, что на неё наступят. Дети от природы наделены огромным запасом инстинктов, чувств и форм поведения, которые помогут им быть активными, энергичными и жизнестойкими. Многое в процессе воспитания детей зависит не только от опыта и знаний родителей, но и от их умения чувствовать и догадываться!

- Как вы считаете, какой бы вы хотели видеть речь ребенка к моменту поступления в школу?

Грамотной

Понятной

Выразительной

Осмысленной

Богатой

..........

..........

..........

Это идеал. А что же получается на самом деле?

                                                Муниципальное дошкольное                                          

                                           образовательное учреждение

                                            Центр развития ребенка

                                             Детский сад № 7

Школа для родителей:

Слово лишь карлик,

а пример – великан …

Г. Владимир 2011г.

Игры и упражнения для развития у детей общих речевых навыков

Игры и упражнения способствуют не только формированию интонационно выразительной речи, но и развитию слухоречевой памяти, внимания, расширению познавательных процессов, раскрытию творческих способностей детей.

Упражнение «Ветерок в саду»

Предлагается подуть на изображение ягод, сделанных из бумаги и прикрепленные ниткой к полоске картона.

Игра «Пузырь»

Произносить потешку в умеренном темпе, равномерно распределяя выдох на два слова, затем делать добор воздуха.

Надувайся, пузырь,

Надувайся большой,

Надувайся большой,

Да не лопни такой!

Упражнение для увеличения продолжительности речевого выдоха

Выполнить полный вдох и на выдохе произнести музыкальную фразу:

«В лесу родилась елочка»

Упражнение «Громко - тихо»

Взрослый называет предмет громко, а ребенок повторяет тихо и ласково, а затем наоборот.

Упражнение «Ракеты на старт»

Сделать полный вдох, на выдохе произнести с увеличением силы голоса:

«Раз, два, три, четыре, пять – старт!»

Влияние родительских установок на развитие детей.

  Родителям стоит осторожно и внимательно относиться к своим словесным обращениям к ребёнку, оценкам поступков ребёнка, избегать установок, которые впоследствии могут отрицательно проявиться в поведении ребёнка, делая его жизнь стереотипной и эмоционально ограниченной.

  Установки возникают повседневно. Они случайны, слабы, другие принципиальны, постоянны и сильны, формируются с раннего детства, и, чем раньше они усвоены, тем сильнее их действие.

   Несомненно, большая часть родительских установок положительна и способствует благоприятному развитию личного пути ребёнка.

Как часто вы говорите детям:

Я сейчас занят(а)…

Посмотри, что ты натворил!!!

Как всегда неправильно!

Когда же ты научишься!

Сколько раз тебе можно повторять!

Ты сведёшь меня с ума!

Что бы ты без меня делал!

Вечно ты во всё лезешь!

Уйди от меня!

Встань в угол!

   Все эти "словечки" крепко зацепляются в подсознании ребёнка, и потом не удивляйтесь, если вам не нравится, что ребёнок отдалился от вас, стал скрытен, ленив, недоверчив, неуверен в себе.

Особенности и проблемы речевого
развития у детей старшего возраста
«А как речь – то говорит,
словно реченька журчит »

Цель: привлечь родителей к вопросу и проблеме речевого развития детей в современных условиях.

        Развитие мелкой моторики рук и чувства ритма

        Развитие дыхания

        Развития речевого ритма, силы голоса

Вступление. Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады всех вас сегодня видеть на нашем родительском собрании. Оно посвящено теме «развития речи наших детей»

Почему мы решили обратить ваше внимание и привлечь вас к проблеме развития речи ребенка? До школы осталось немного времени 1 год.  В первую очередь обращает внимание на речь ребенка, как рассуждает, объясняет, доказывает, как строит предложения, согласовывает ли слова в предложении, насколько богата, разнообразна речь ребенка.

   Образная, богатая синонимами, дополнениями и описаниями речь у детей – явление очень редкое. Дети усваивают родной язык, подражая речи окружающих. К сожалению, многие родители в наше время частенько забывают об этом и пускают процесс развития речи на самотек.

1. Пальчиковая игра:

      хлоп, хлоп,

раз, два, три,

быстро ключик поверни.

      хлоп, хлоп,

раз, два, три,

и игрушку заведи!

2. Игра «Превращение»

Детям предлагается изобразить нарисованное животное, его повадки и характер при помощи выразительных движений и мимики.

Раз, два, три, четыре, пять –

Начинаем мы играть.

Вот на месте закружились

И в игрушки превратились.

Отгадай, кто мы такие?

(на картинке: заяц, медведь, курица, гусь, кошка)

3. Развитие дыхания

Упражнение для воспитания навыков правильного полного вдоха.

4. Игровая ситуация

Взрослый показывает картинку с изображение кошки, гуся, курицы, и барабана, учит произносить звукоподражания, изменяя силу голоса.  

Гусь важно гогочет: га-га-га (громко и тихо)

Курица закудахтала: ко-ко-ко

Кошка замяукала мяу-мяу-мяу

А барабан ничего не смог сказать, но он застучал: бум-бум.