Как подобрать игрушку ребенку
статья по теме

Как подобрать игрушку ребенку.

С рождения малыш наделен инстинктом деятельности, он стремится к развитию, к проявлению себя и тем самым познает мир и свои возможности. Помогают ему в этом игра и игрушки. В игровой деятельности ребенок учится общаться, развивает свою речь, движения, чувство цвета, формы вещей и предметов. Необходимо помнить об этом, выбирая малышу игрушки.

Игрушка – надежный помощник в воспитании маленького человека.

Взрослые стремятся сделать ребенка счастливым, пополнить его жизнь впечатлениями, удовлетворить возникающие желания. Они дарят малышу игрушки, хотят порадовать его.

Очень важно чтоб игрушки-предметы стали для малютки открытием окружающего мира, дали возможность общения с другими людьми.

Если родители проявят серьезное отношение к игрушке, как к живому другу своего ребенка, то она может стать самым настоящим помощником в воспитании малыша. Ребенка с раннего возраста приучают к тому. Чтобы он ел аккуратно, не проливая, не разговаривал во время еды, не крошил за столом. Наши замечания не имеют успеха. Тогда можно «позвать на помощь» игрушку: «Вова, это с тобой Незнайка обедал? Он такой неаккуратный! Посмотри, как накрошил. Ты научи, пожалуйста, его есть аккуратно. Такая грязь на столе – это не красиво. Ты тоже так думаешь?»

Такое замечание взрослого не должно обидеть ребенка. У него появится цель есть аккуратно, чтобы не подвести любимую игрушку.

Для развития личности ребенка, его психического здоровья и эмоционального благополучия используются игры с образными игрушками:

         - куклы-неваляшки

         - музыкальные игрушки- забавы

         - матрешки и другие.

Дети с большим удовольствием и радостью откликаются на такие игры.

А в играх           «Познакомиться с куклой Олей»

                            «У нас в гостях Медвежонок»

                            «Маша обедает»

                            «Игры - потешки с куклами-подружками»

Ребенок знакомится с несложными игровыми действиями с куклой, сопровождающейся речью, овладевает предметным миром, играя, он воплощает в воображаемой ситуации, связанной с выполняемой ролью собственные чувства, желания, замыслы.

Чтобы вести воспитательную работу с помощью игрушек, надо выделить в доме место для игрового уголка.

Для сюжетных игр нужны куклы, животные, мебель, посуда, кукольные наборы: «Доктор», «Супермаркет», «Парикмахерская»

Я люблю свои игрушки!

Буду с ними пировать

Чтоб смогли со мной играть

Потому кастрюльки в ряд

На моей плите стоят.

Ложки есть, тарелки, кружки –

Накормлю я все игрушки!

В строительных играх используются разнообразные виды и размеры конструктора.

Мои кубики.

Кубик к кубику ложится,

С ветерком наш поезд мчится.

Это что? Электровоз

Или старый паровоз?

Видишь, кубик голубой –

Дым клубится над трубой…

Кубик к кубику: играя,

Целый мир я открываю.

В этих играх малышу надо помочь подобрать подходящий строительный материал, подсказать, как лучше его использовать. Игры со строителем развивают мыслительные способности, фантазию, умение строить сопутствующие постройки, умение планировать свою деятельность.

Для развития координации движений ловкости, смелости, глазомера необходимы подвижные игры, где используются таки игрушки как, разноцветные мячи, шары, скакалки, обручи, с помощью которых у детей формируется потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании.

Игрушки у ребенка могут быть и покупные и сделанные своими руками вместе с родителями. К таким игрушкам – самоделкам малыш относиться более трепетно.

Надо стремиться, чтобы ребенок дорожил игрушками. Небрежное отношение к ним нельзя допускать, даже случайно обращая внимание на то, что игрушки – живые друзья, надо и вести с ними, как с живыми.

Мы игрушки не ломаем,

Аккуратно в них играем.

Не ломаем бережем

И на место их кладем.

Самой важной обязанностью ребенка по дому должно быть поддержание порядка в его игрушечном хозяйстве.

Проявление любви к своим игрушкам, заботы о них – это первые ростки ценных качеств характера малыша.