Главные вкладки

    Разные характеры
    консультация по теме

    У всех людей разные характеры; что-то нам достается по наследству, что-то мы приобретаем при жизни.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл prezentatsiya_raznye_kharaktery.pptx720.53 КБ

    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    Семинар Тема: Разные характеры Подготовила: педагог-психолог Колоненкова О.В.

    Слайд 2

    Понятие «темперамент» ввел Гиппократ в V веке до нашей эры, его интересовала физиология человека, а не его поведение. Сангвиник (преобладает в организме кровь) Флегматик (слизь) Холерик (желтая желчь) Меланхолик (черная желчь) Темпераменты (Гиппократ)

    Слайд 3

    Характер – это сплав прирожденных (темперамент) и приобретенных свойств поведения. Человек – это личность.

    Слайд 4

    Черты характера отражают то, как живет и действует человек, а черты личности – то, ради чего он живет и действует, каковы его цели, идеалы, мечты и стремления.

    Слайд 5

    В настоящее время существует множество классификаций типов характера. Особенно интересны и содержательны те, которые возникли на стыке психологии и психиатрии. Мы остановимся на восьми основных типах. В основе каждого типа характера лежат базовые свойства. Люди различаются по степени выраженности черт характера: сильные и слабые (уязвимые к определенным условиям). Типы характеров

    Слайд 6

    гипертимы Базисные свойства: подвижность, энергичность, обращенность к людям Интересы и ценности: ориентация на внешний мир, наблюдательность, практический ум, конкретное и реалистичное мышление, хорошая ориентация в обстановке, решимость в сложных ситуациях, умение доступно излагать свои мысли Общение: очень общительны, контактны, завоевывают доверие Занятия и работа: инициативность, организаторские способности переменчивость в намерениях Эмоции яркие, интенсивные, иногда бывают спады настроения (длятся недолго). Они вспыльчивы, но быстро отходят. Слабые места: чрезмерное проявление черт характера. Это утомляет других людей. Они не усидчивы, нетерпеливы.

    Слайд 7

    Случаи крайней выраженности Положительные свойства: Открытость, Прямота, простота Инициативность, предприимчивость Гибкость, подвижность Быстрота реагирования, находчивость Отрицательные свойства: Нетактичность, Бесцеремонность Взбалмошность, Авантюристичность Переменчивость, Нестабильность, Ненадежность Нетерпеливость, опрометчивость

    Слайд 8

    Ему нужно помогать организовывать себя, дисциплинировать, направлять активность в нужное русло. Особенно счастливым такой ребенок чувствует себя в обществе взрослого гипертима . Воспитание детей

    Слайд 9

    замкнутые Базисные свойства: закрытость и отгороженность от внешнего мира Внешность: скорее худощавость, лицо вытянутое, прямой нос, «угловой профиль» (из-за укороченного подбородка). Неловки в крупных движениях, хорошо развита мелкая моторика. Главные интересы и ценности : свой внутренний мир Эмоции: сдержанность, холодность и высокая чувствительность и ранимость. Низкое понимание чувств других. Верят только словам. Общение: большие трудности, часто нет друзей Внутренний мир упорядочен, легко принимают правила и следуют им, недостаточно гибкие, строги и принципиальны. Легко держат дистанцию, не поддаваясь чужому мнению. Слабые места: проблемы в общении и понимании эмоций и чувств других людей.

    Слайд 10

    Эгоцентрическая концентрация на собственных принципах, пренебрежение к фактам реальности, эмоциональная глухота и неспособность к сочувствию. Случаи крайней выраженности

    Слайд 11

    Напряженно-аффективные Эмоции: негативные эмоции сильные, имеют свойство накапливаться. Разряжаются аффективными взрывами. Люди этого склада часто успешные бизнесмены и политики. Отрицательные черты: умение уходить от ответственности, эгоизм. Положительные черты: серьезность, основательность, трудолюбие, тщательность, энергичность. Чувство важности собственной личности и своего дела. Внешность: плотное телосложение, ширококостные, с крупной головой, крепкой шеей. Базисные свойства: сила органических потребностей и замедленность нервных процессов

    Слайд 12

    Слабые места. Крайние степени выраженности характера Общение в коллективе, семье часто сопровождаются обидами, недовольствами, конфликтами. При наделении властью могут быть деспотами Хуже всего переносят ситуации, где, как им кажется, ущемляются их интересы. Необходимо прилагать специальные усилия, чтобы контролировать свои эмоции. (Представитель Л.Н.Толстой) При неблагоприятном развитии: упрямство, агрессивность, эгоцентризм. Взрослые должны вмешиваться.

    Слайд 13

    Воспитание детей Направлять энергию в русло полезной деятельности Очень важен личный успех ребенка Учить заботиться об окружающих Усиленный контроль за аффектами, развитие чувства общности с другими людьми Взрослым необходима спокойная твердость Стараться опираться на положительные проявления характера

    Слайд 14

    В работе и учебе не бывают очень эффективны; не склонны идти на риск; обычно ведомые в коллективе, в лидеры не стремятся Тревожные Базисные свойства: повышенная чувствительность и нервно-психическая слабость Внешность, самочувствие: худощавые, тонкокостные, тонкие руки; неважный аппетит, плохой сон, возбуждаются к вечеру, плохо засыпают. Эмоции и поведение: тихие, застенчивые, отличаются эмоциональной теплотой, привязчивы, тревожные, нуждаются в поддержке, чувствительные, не решительные По степени выраженности черт: психастеники, неврастеники, сенситивы

    Слайд 15

    Постоянная тревога, особенно тревога за будущее Нерешительны Преувеличенная боязнь за судьбу и жизнь, свою и близких Склонность к навязчивым мыслям и действиям, вера в приметы (это защита от тревоги) Главный принцип жизни: «Как бы чего не вышло» (А.П.Чехов «Человек в футляре») Психастеники

    Слайд 16

    Озабоченность сверх меры своим здоровьем Неврастеники

    Слайд 17

    Сенситивы Самое страшное – публичное осуждение Чувство собственной неполноценности Высокие моральные требования

    Слайд 18

    Слабые места и сильные стороны Слабые: все ситуации, которые создают нагрузку на их нервно-психическую слабость и истощаемость, на чрезмерную ответственность, ранимость и раздражительность, на повышенную склонность к тревогам и страхам, на недовольство собой и пониженную самооценку. Сильные: интеллигентность, совестливость, отзывчивость, мягкость в обращении, ответственность

    Слайд 19

    Дети Могут часто болеть Нуждаются в поддержке и щадящем режиме Наказание ведет к еще большему снижению самооценки Очень важны позитивные отклики на их достижения

    Слайд 20

    Демонстративные Главное – постоянно быть в центре внимания. Они крайне эгоцентричны. Характерна яркая внешность, броская одежда, бойкая речь (актеры, журналисты, артисты эстрады, телеведущие, модельеры)

    Слайд 21

    Общение, эмоции, поведение Много и охотно общаются, но содержание их разговоров не бывает глубоким Умеют манипулировать окружающими с помощью своих эмоций Остро реагируют на любые события, которые задевают их лично, но значительно менее внимательны к проблемам других Логика – не сильная их сторона Склонны ко лжи и мифотворчеству

    Слайд 22

    Дети Похвала такого ребенка должна быть строго дозирована Ни в коем случае не уступать его плачу и крикам Ослаблению эгоизма ребенка способствует забота родителей о себе Высказывать свое одобрение только в том случае, если он трудится упорно и добросовестно Обращать внимание ребенка на других (их состояние, дела, потребности)

    Слайд 23

    Эмоционально-лабильные Это люди настроения, которое может меняться по нескольку раз в день Незаменимы в роли регулятора отношений в семье и в команде Больше всего непереносимы – потеря близкого человека или эмоционального отвержения При всей мягкости и готовности жертвовать своими интересами все-таки дают отпор, когда дело доходит до особенно циничной эксплуатации Очень эмоциональные Слабые места – это атмосфера недоброжелательности и критики

    Слайд 24

    Неустойчивые Тяга к удовольствиям при полном отсутствии желания трудиться Положительные черты – часто они «добрые малые» (легкость, беззаботность, веселье, праздность, терпимость к недостаткам других), с ними бывает легко, когда не нужно их содержать

    Слайд 25

    Комформные Жить как все – их главный лозунг, их символ веры Отличительные черты: особенный консерватизм («лучшее – враг хорошего»), страх всяких перемен Слабые места – адаптироваться к новому, сохраняя постоянство своего характера При воспитании детей обращать внимание на среду, в которой они проводят время Положительные стороны – они обеспечивают стабильность общества, хранители традиций Бывают хорошими семьянинами

    Слайд 26

    Смешанные типы Промежуточные типы Человеку от рождения могут достаться органические основы двух разных типов, не обязательно от родителей Есть общие черты у гипертимов и демонстративных – экстравертированность Замкнутых и тревожных роднит скромность, «тихость», задумчивость Тревожные в чем-то сходны с эмоционально-лабильными: заботливы, тепло-эмоциональны, привязчивы

    Слайд 27

    Амальгамные типы- образуются при жизни в результате наслоения черт одного типа на органическую основу другого Причины: Тип воспитания; Условия среды; Собственные усилия человека по коррекции этих черт Не стоит путать совмещение черт разных характеров в одном человеке с его положительными и отрицательными проявлениями – и совмещение в другом смысле, как соединение характеров двух разных людей при их совместной жизни

    Слайд 28

    В дошкольном возрасте поведение определяется больше действиями родителей, чем природными задатками; характер начинает проявляться в играх, занятиях, взаимоотношениях с другими людьми; При поступлении в школу у ребенка начинает накапливать отрицательный опыт воздействий внешнего мира, нежелательных для его характера. Обстановка школы лишена индивидуального сочувствия к каждому ребенку, в ней общие правила, нормы, требования; В полной мере характер проявляется в период переходного возраста и ранней юности; После 18 – 20 лет характер начинает маскироваться или сглаживаться. Однако некоторая доля сильно выраженных характеров сохраняется и среди взрослых, заявляя о себе в семейной и профессиональной жизни. Воспитание детей и их характер

    Слайд 29

    Понимание характера ребенка; Поддержка его в ситуациях, действующих на «болевые точки» характера; Поощрение и помощь в развитии сильных сторон характера Самопознание и самовоспитание – первый долг родителей и педагогов, претендующих на воспитание ребенка. Если этого не делать, то вместо введения ребенка в культуру, взрослые нагружают ребенка собственными проблемами. Забота и долг родителей

    Слайд 30

    Методы воспитания и характер ребенка Важно аккуратно использовать критику, особенно с тревожными, эмоционально-лабильными, демонстративным критика нужна со смягчением Обязательна эмоциональная поддержка всем детям, особенно эмоционально-лабильныи и тревожным Аккуратными надо быть с принуждением, т.к. не все типы могут это делать безболезненно Организовывать нужно гепертимов и демонстрат ивных

    Слайд 31

    Инструкция: «На каждый вопрос имеется два варианта ответа, необходимо выбрать ответ, который подходит Вам больше, и поставить букву, обозначающую этот ответ». Тест «Выявление типологических особенностей личности» (К.Юнг)

    Слайд 32

    А) немного близких друзей; Б) большую товарищескую компанию. Что вы предпочитаете?

    Слайд 33

    А) С занимательным сюжетом; Б) с раскрытием переживаний героев. Какие книги вы предпочитаете читать?

    Слайд 34

    А) опоздание; Б) ошибки. Что вы скорее можете допустить в работе?

    Слайд 35

    А) остро переживаете; Б) острых переживаний нет. Если вы совершаете дурной поступок, то:

    Слайд 36

    А) быстро, легко; Б) медленно, осторожно. Как вы сходитесь с людьми?

    Слайд 37

    А) да; Б) нет. Считаете ли вы себя обидчивым?

    Слайд 38

    А) да; Б) нет Склонны ли вы хохотать, смеяться от души?

    Слайд 39

    А) молчаливым; Б) разговорчивым. Считаете ли вы себя?

    Слайд 40

    А) откровенен; Б) скрытен. Откровенны ли вы или скрытны?

    Слайд 41

    А) да; Б) нет Любите ли вы заниматься анализом своих переживаний?

    Слайд 42

    А) говорить; Б) слушать. Находясь в обществе, вы предпочитаете:

    Слайд 43

    А) да; Б) нет Часто ли вы переживаете недовольство собой?

    Слайд 44

    А) да; Б) нет. Любите ли вы что-нибудь организовывать?

    Слайд 45

    А) да; Б) нет. Хотелось бы вам вести интимный дневник?

    Слайд 46

    А) да; Б) нет. Быстро ли вы переходите от решения к исполнению?

    Слайд 47

    А) да; Б) нет. Легко ли вы меняете ваше настроение?

    Слайд 48

    А) да; Б) нет. Любите ли вы убеждать других, навязывать свои взгляды?

    Слайд 49

    А) быстры; Б) замедленны. Ваши движения:

    Слайд 50

    А) часто; Б) редко. Вы сильно беспокоитесь о сильных неприятностях:

    Слайд 51

    А) Спешите обратиться за помощью к другим; Б) не любите обращаться. В затруднительных случаях:

    Слайд 52

    Показатели экстраверсии: 1б, 2а, 3б,4б,5а,6б,7а,8б,9а,10б,11а,12б, 13а, 14б,15а, 16а,17а,18а, 19б, 20а. Количество ответов посчитать и умножить на 5. Обработка результатов

    Слайд 53

    Баллы: 0 – 35 – интроверсия; 36 – 65 – амбоверсия ; 66 – 100 – экстраверсия.

    Слайд 54

    Экстраверты («вывернутые наружу») – легки в общении, имеют высокий уровень агрессивности, тенденцию к лидерству, любят быть в центре внимания, легко завязывают контакты, импульсивны, открыты, судят о людях «по внешности», не заглядывают внутрь; холерики, сангвиники. Интроверты («обращенные внутрь») – направлены на мир собственных переживаний, мало контактны, молчаливы, с трудом заводят новые знакомства, не любят рисковать, переживают разрыв старых связей, нет вариантов проигрыша и выигрыша, имеют высокий уровень тревожности и ригидности; флегматики и меланхолики.

    Слайд 55

    Гиппернейтер Ю.Б. У нас разные характеры. Как быть? Бурно М.Е. О характерах разных людей Кречмер Э. Строение тела и характер. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога Литература:


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    проектная деятельность в ДОУ - "Машины разные нужны, машины разные важны!"

    Творческое название проекта - "Машины разные нужны, машины разные важны!"Тип проекта: информационно-творческий.По характеру содержания: ребёнок, ближайшее окружение.По характеру координации: открытый....

    Игры разные важны,игры разные нужны.

    Представлены игры на формирование у детей культуры общения,на развитие эмоционально-нравственной сферы,развитие коммуникативных  способностей,на развитие слухового восприятия....

    Мамы разные нужны, мамы разные важны!

    Сценарий родительского         собрания...

    Дидактическая игра для детей раннего возраста-"Машины разные нужны, машины разные важны"

    Поскольку для детей раннего возраста главный вид деятельности -это игра,то ознакомление малышей с транспортом лучше проводить в виде дидактической игры. Разрезные картинки "Машины разные нужны, машины...

    Разные жилища разных людей в разные времена

    В данной презентации собран материал по теме "Жилище человека"Работа разделена на 4 части, т.к. слишком большой объем для одной презентации....