Одаренные дети
консультация по теме

Одаренные дети

 
     «…одаренными и талантливыми детьми можно назвать тех, которые, по оценке опытных специалистов, в силу выдающихся способностей демонстрируют высокие достижения».
    Исходя из этого определения, только специалисты могут официально утверждать, что у ребенка есть признаки одаренности. А как быть тем родителям, которые в силу каких-то причин не могут обратиться к необходимым специалистам? Здесь можно посоветовать родителям воспользоваться методами первичной диагностики         одаренности.

     Ученые выделили несколько сфер проявления одаренности:

     1. Двигательная (психомоторная)         сфера.
        Предполагает наличие у ребенка хорошей зрительно-двигательной координации, владение своим телом, интерес к занятиям, требующим физической         нагрузки.
     2. Интеллектуальная         сфера.
                 Предполагает высокий уровень развития мышления, памяти, позволяющий успешно решать различные         задачи.
     3. Сфера академических         достижений.
         Предполагает быстрое продвижение в различных областях знаний, таких как математика, чтение, естествознание и         т.п.
     4.         Креативность.
         Предполагает стремление к творческим, нестандартным решениям, независимость в суждениях, гибкость в решении         проблем.
     5. Общение и         лидерство.
         Предполагает легкость в общении, принятие на себя ответственности, умение быть         партнером.
     6. Сфера    художественной         деятельности.
         Предполагает интерес к художественным занятиям и получение удовольствия от них, успешность в различных областях искусства: музыке, изобразительной деятельности.

     Как определить и раскрыть одаренность ребенка

     У детей одаренность определяется по высокому темпу развития. В этом случае родителям необходимо знать, в каком направлении или в каких областях ребенок опережает возрастные нормы развития. Для того, чтобы ответить на этот вопрос, нужно наблюдать за ребенком. Наблюдая, лучше всего фиксировать увиденное и услышанное в тетрадке-дневнике по следующим         параметрам:
     1. Физическое развитие (здоровье): особенности развития психомоторики.
     2. Развитие познавательной сферы: познавательная активность, словарный запас, наблюдательность, внимание, память, мышление.
     3. Социальное развитие, личностные особенности: общительность, лидерство, морально-нравственные         качества.
     4. Игровая деятельность: виды игр, предпочтения игр и ролей, смена игр, способность к имитации,         подражанию.
     5. Склонности и одаренность: интерес к творческим видам деятельности и успешность в них, проявления высокой познавательной активности, устойчивость и смена интересов,         увлечения.
     Сильное стремление к познанию способствует накоплению знаний, быстрому развитию мышления и речи в дошкольном возрасте. Ребенок развивается с опережением. Эти особенности выделяются как показатели детской одаренности. 

     Существуют определенные социальные факторы, которые способствуют развитию одаренности. Перечислим основные из них:
     1. Наиболее одаренный ребенок в семье – старший или единственный.
     2. У ребенка есть герой для         подражания.
     3. Отец в семье значительно старше         матери.
     4. Ранняя смерть         родителей.
   5. Ребенок должен чувствовать себя принимаемым, его должны поддерживать (хотя бы в узком кругу). 

    Далее приводится несколько советов о том, как предпочтительнее вести себя с одаренным ребенком. Такой стиль поведения в дальнейшем будет способствовать развитию         одаренности.
     Рекомендации родителям одаренного ребенка 
     • Я буду внимательно слушать тебя: твои чувства и мысли. Я услышу твою боль, твои мучения, твой гнев, печаль,         радость.
     • Я буду уважать тебя и твои решения, которые ты принимаешь по отношению    к         себе.
     • Я могу не соглашаться с тобой, но я буду всегда уважать тебя и твою правду (найденную         тобой).                                                                 
     • Я буду подбадривать и поддерживать тебя, чтобы ты пробовал новое, но я никогда не буду толкать тебя         силой.
     • Я учусь у тебя и открыт(а) новому опыту, который я познаю в общении с тобой.

     Для того, чтобы одаренный ребенок развил свои потенциальные возможности, члены семьи должны стать ему друзьями и наставниками. Желательно научиться разговаривать и терпеливо выслушивать ребенка.