Родительское собрание на тему: «День за днем говорим, растем»
учебно-методический материал (младшая группа) по теме

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

ИРКУТСКАЯ ОБЛАСТЬ

Администрация МО «Усть-Илимский район»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида «Брусничка» (МДОУ «Брусничка»)

родительское собрание

Тема: «День за днем говорим,  растем»»

2011 – 2012 учебный год

Воспитатель: Шейн Елена Вячеславовна, ВКК

п. Тубинский

Родительское собрание №2

Тема: «День за днем говорим,  растем»

Цели: создание условий для речевого развития детей  3 – 4 лет; формирование педагогической культуры родителей.

Задачи: познакомить родителей с содержанием работы по развитию речи детей младшего  дошкольного возраста;  привлечь родителей к обмену опытом речевого развития детей в семье.

Форма проведения: встреча  с элементами практикума

 Участники: воспитатели, родители.

План проведения

1.Вступительная часть.

2. Практикум

3. Педагогический всеобуч  «День за днем говорим, растем»

4. Игровая часть «Наши руки не знают скуки»

5. Памятка  «Роль пальчиковых игр в развитии речи детей»

6.Разные вопросы

7. Заключительная часть

1. Вступительная часть.

Воспитатель открывает собрание кратким вступительным словом для объявления темы собрания, разъяснения целей и порядка совместных  действий участников собрания.

2. Практикум

1. обсуждение факторов успешного речевого развития ребенка.

Родителям предлагается  выбрать из перечня факторов наиболее значимые,  прокомментировать свой выбор ( на столах лежат карточки с текстом)

- Эмоциональное общение родителей с ребенком с младенческого возраста.    -  Общение ребенка со сверстниками.    - Строение артикуляционного аппарата.  - Речь взрослых -  образец.    - Развитие мелкой моторики руки.        - Чтение детям художественной литературы.   - Игра ребенка со взрослыми и сверстниками.

2. Разбор  проблемных ситуаций.

Родителям предлагаются различные  проблемные ситуации,  связанные с развитием речи у детей.

3. Педагогический всеобуч  «День за днем говорим, растем»

Воспитатель рассказывает о  нарушении речи детей данного возраста, знакомит родителей с задачами, которые на протяжении всего дошкольного возраста должны решаться совместно по развитию речи: культура речи; обогащение словарного запаса; формирование грамматического строя речи; обучение рассказыванию; развитие выразительной речи и другое. Проводит игры по формированию звукопроизношения «Вьюга», «Нанос».

4. Игровая часть «Наши руки не знают скуки»

Воспитатель рассказывает о массаже пальчиков рук, его значимости,  а так же о значимости  пальчиковых игр. Совместно с родителями  играют в пальчиковые игры. Предлагает родителям поделиться  своим опытом, какие они знают пальчиковые игры. Раздает памятки « Роль пальчиковых игр в развитии речи детей»

5. Разное. Воспитатель рассказывает о подготовке к новогоднему празднику, заучивание стихотворений,  чистоговорок,  потешек и другое,  рассказывать выразительно, вырабатывать силу голоса.

6. Заключительная часть.

Подведение  итогов за  кружкой чая,  индивидуальные встречи с логопедом.