Словесные игры
консультация по теме
В современном мире очень сложно заниматься воспитанием детей...работа, домашние дела...но есть простые игры, которые можно использовать особо не отрываясь от своих дел. В словесные или речевые игры можно играть по дороге в детский сад, во время прогулки, во время приготовления ужина, поездки на машине...Для этого не требуется никакого оборудования и пособий. Остается просто иметь желание...Удачи в воспитании,дорогие родители!
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 slovesnye_igry.docx | 14.29 КБ |
Предварительный просмотр:
Развитие речи ребенка тесно связано с мышлением ребенка, с уровнем его знаний об окружающем мире.
Для развития мышления, внимания, воображения, памяти следует использовать словесные игры. Данные игры, кроме того, что способствуют развитию малыша, еще и помогают в общении взрослого и ребенка, что тоже очень важно.
- «Что будет, если…»
Данная игра построена на вопросах и ответах. «Что будет, если пойдет дождь?», «Что будет, если солнце не взойдет?» и т.п.
Вопросы могут быть разными: от житейских, до «фантазийных», например, «Что будет, если ты проснешься на Луне?»
- Закончи предложение.
Вы начинаете предложение, а ребенок его заканчивает. Например, дождь идет, а еще…машина мчится,…ребенок играет, а….и т.д.
Можно объединить два предмета или живых существа и называть общие для них действия. Снег и лед тают, зайчик и лягушка прыгают. Или одно действие и много предметов: Летит орел, птица, самолет, вертолет, метеорит… Бежит собака, время, вода из крана…
- Букварик.
Если ваш малыш уже знает алфавит, то можно «поиграть буквами», вы называете букву, а ребенок – слово, начинающееся на эту букву. Можно провести в виде соревнования, кто больше назовет слов на данную букву.
Другой вариант игры – взрослый называет слог (открытый – ми, ла, по, та), а ребенок придумывает слово, которое начинается на этот слог.
- Превращения.
Займитесь с ребенком превращениями. Скажите: «Я буду называть кого-нибудь, или что-нибудь, а ты сделай его маленьким». Например, дом – домик, стол – столик, палец – пальчик…
Следите за тем, чтобы ребенок не называл вместо правильного ответа детенышей животных: не заяц – зайчонок, а заяц – зайчик и т.п.
То же самое можно сделать «увеличивая» что-либо или кого-либо: кот – котище, человек – человечище.
- Описательные загадки.
Взрослый что-либо описывает, а ребенок называет это одним словом. Например, Дерево, которое наряжают на Новый год, - елка. Большая посуда, для приготовления супа или компота – кастрюля.
- Опиши одним словом.
Игра аналогична предыдущей, только называть нужно не существительное, а прилагательное. Например, сок из яблок – яблочный, варенье из клубники – клубничное.
- Четвертый лишний.
Взрослый называет четыре слова, малыш выбирает одно – лишнее слово, которое не подходит по значению. Если ребенок затрудняется, можно помочь, подсказав признак, по которому можно сортировать слова. Например, животные, живущие рядом с человеком, - лошадь, бык, лиса, собака. Малыш сразу поймет, кто из животных лишний.
Придумайте цепочку не только из существительных, но и из прилагательных, глаголов. Например, прыгать, бегать, рисовать, скакать.
- Продолжи.
Взрослый начинает рассказ, а ребенок его продолжает.