АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.
тест на тему

АНКЕТА  ДЛЯ  РОДИТЕЛЕЙ.

1. КАКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ВЫ ПРИДАЁТЕ МУЗЫКЕ В РАЗВИТИИ СВОЕГО РЕБЁНКА?

1. Считаю частью его будущей образованности.
2. Отвожу одну из главных ролей.
3. Особого значения не придаю.
4. Другое.

2. КАКОВ ИНТЕРЕС ВАШЕГО РЕБЁНКА К МУЗЫКАЛЬНОМУ ФОЛЬКЛОРУ?

1. Интереса не проявляет.
2. Постоянно говорит, что делали на музыкальных занятиях,

Рассказывает о народных праздниках, спрашивает о них дома.

3. говорит со мной о произведениях музыкального фольклора,

если спрашиваю о них.

4. Другое.

3. КАК ВЫ ПРИОБЩАЕТЕ РЕБЁНКА К РУССКОЙ КУЛЬТУРЕ?

3. Пою дома, на прогулках р.н. песенки, попевочки, колыбельные.

Рассказываю р.н. сказки, потешки.

4. Хожу вместе с ним на народные гулянья, объясняю их смысл.
5. Считаю, что это должны делать в дошкольном учреждении.
6. Другое.

5. КАК РЕБЁНОК РЕАГИРУЕТ НА МУЗЫКАЛЬНЫЕ ПРОИЗ-ВЕДЕНИЯ РУССКОГО ФОЛЬКЛОРА?

1. Сразу начинает петь, как только услышит знакомую песню.
2. Внимательно слушает  музыкальные произведения русского фольклора.
3. Пытается движением воспроизвести характер музыки.
4. Равнодушен к музыке.
5. Другое.

6. КАКИЕ УСЛОВИЯ СОЗДАНЫ ДОМА ДЛЯ ЗНАКОМСТВА С ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ НАРОДНОГО ФОЛЬКЛОРА?

1. Не занимаюсь этим.
2. Есть детские музыкальные инструменты.
3. Есть фонотека с произведениями русского фольклора.
4. Другое.

ВАШИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ДЕТСКОМУ САДИКУ ПО ПРОБЛЕМЕ МУЗЫ-КАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ВАШЕГО РЕБЁНКА НА ОСНОВЕ МУЗЫКАЛЬНОГО ФОЛЬКЛОРА.
ОЦЕНКА РАБОТЫ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ В ЭТОМ НАПРАВЛЕНИИ

АНКЕТА  ДЛЯ  ВОСПИТАТЕЛЕЙ.

1. В ЧЁМ ПРОЯВЛЯЮТСЯ ПОТРЕБНОСТИ ДЕТЕЙ В МУЗЫКАЛЬНОМ  ФОЛЬКЛОРЕ В ВАШЕЙ ГРУППЕ?

1. В игре.
2. В самостоятельной деятельности.
3. В просьбе к воспитателю музицировать вместе с детьми
4. Не проявляются совсем.
5. Другое.

2. КАКИЕ ВИДЫ МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТИ ПРЕДПОЧИТАЮТ ОСТАЛЬНЫМ (ОТНОСИТЕЛЬНО МУЗЫКАЛЬНОГО ФОЛЬКЛОРА)?

1. Слушание
2. Пение
3. Музыкально-ритмические движения.
4. Игру на детских музыкальных инструментах.

3. КАК  ПРОЯВЛЯЕТСЯ ИНТЕРЕС  К ПРОИЗВЕДЕНИЯМ  РУССКОГО  ФОЛЬКЛОРА?

1. Не проявляется совсем.
2. Чаще всего в просьбе музицировать вместе с ними.
3. Есть любимые песни, которые поют самостоятельно.
4. Другое.

4. ПРОЯВЛЯЮТСЯ ЛИ МУЗЫКАЛЬНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ  СПОСОБНОСТИ ДЕТЕЙ (ОТНОСИТЕЛЬНО ПРОИЗВЕДЕНИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ФОЛЬКЛОРА) В ВАШЕЙ ГРУППЕ?

1. Не замечала
2. В высказываниях о характере музыки.
3. Проводят аналогию между жизненными и музыкальными явлениями.
4. Другое.