"Любознательные почемучки"
статья на тему

Любознательные почемучки

Каких только вопросов не задает ребенок!

Значительная часть их – о животных, растениях, природных явлениях.

 Чтобы ответить на все детские «почему?», нам, взрослым, надо быть эрудитами, необходимо поддерживать желание ребенка узнать новое и понимать непонятное.

 Мы должны быть готовы ответить  на все бесконечные «Что?», «Как?», «Почему?». Но ответить так, чтобы не только сообщать необходимые знания, но и заставить ребенка думать, размышлять и задавать новые вопросы.

Наша рубрика «Лицом к природе» даст вам разнообразную информацию о живой и неживой природе, которая нас окружает; поможет встретить поток детских вопросов, чтобы ваш ребенок мог гордо сказать:

                       мой папа

                                           знает все

                       моя мама

                     Лето

     А вы прилягте на траву,

                Ведь это очень-очень просто,

     И одинакового роста

                Вы сразу станете с детьми.

     И вам покажется трава

                Дремучим муравьиным лесом.

     И под пчелиным легким весом

        Качнется чашечка цветка.                                          Склонясь к лицу  от ветерка,  

              Травинка будет лба касаться,

     Как лапка доброго жука,

             А пахнуть как – не надышаться.

     И все, что  омрачало вас,

              Что нагрустилось, наболелось

    Как эта бабочка у глаз –

             Вспорхнуло и куда- то делось.

Учите  детей наблюдательности

 Учите ребенка  любить, наблюдать и

видеть чудеса живой природы.

• Наблюдательность рождает привычку делать выводы, развивать логику мысли, четкость и красоту речи.
•  С помощью  взрослых ребенок учится находить и определять словом причинную и временную зависимости, последовательность, взаимосвязь предметов и явлений природы. 
• Встреча с природой должна быть праздником для детей: обращайте внимание на  многообразие окружающего мира, богатство красок и их оттенков, закрепляйте полученные знания в играх. Например «Найди дерево по описанию», «С какого дерева лист?», «С какой ветки детка?», «Найди родственника ёлки», «Кто больше назовет насекомых?».

• Не забывайте, что в окружающей нас природе обитает множество жителей, которых порой мы не замечаем.

• Вот паук натянул свои сети между кустами. Может быть, паук не нужен лесу? Почему не надо рвать паутину? Потому что пауки едят тлей, комаров, мух, которые запутываются в паутине.

• А это что за домик из иголок и кто в нем живет?  Понаблюдайте, что делают муравьи. Расскажите, какую пользу они приносят и почему их называют санитарами леса?

• Объясните ребенку, что в природе  все взаимосвязано и уничтожение одного вида влечет за собой гибель другого.

Любимое дерево

• Выберите с ребенком «своё» дерево, придумайте ему имя, скажите добрые и ласковые слова.
• Расскажите, чем это дерево интересно, познакомьте с пословицами, загадками, стихами и рассказами об этом дереве.
• Делайте зарисовку дерева, сфотографируйтесь с ним. Придумайте вместе с ребенком свой рассказ или сказку обо всем, что связано с вашим деревом.
• Для поддержания интереса к любимому дереву и расширения кругозора предложите ребенку словесные игры:

*Закончи предложение: «Наша береза живая, она умеет…»(шелестеть листочками, качаться от ветра).

*Опиши, какое дерево? (Зеленое, высокое, кудрявое, красивое). 

Играем вместе

- «Кто дальше забросит шишку»

- «Кто быстрее дойдет до цели с шишкой на голове»

- «Попади шишкой в лунку»

- «Чье перышко дальше улетит»

-  «Кто первым соберет желуди, шишки…»

* Для оздоровительного массажа ног предложите ребенку походить босиком по камешкам, песку, травке, воде. Обратите внимание на свойства камней – твердость, окраску, неровность поверхности, их величину.

* Песок действует на детей, как магнит. Игры с песком имеют положительное значение для развития психики ребенка и   развития его мелкой моторики: пальчики «ходят гулять» по песку, играют, как на клавиатуре пианино, выполняют зигзагообразные движения.

* При этом обращайте внимание на свойства песка: он легко пропускает воду, во влажном состоянии сохраняет приданную ей форму. Рассмотрите вместе с ребенком сухой песок под лупой.

 * Используйте природный материал  – дорожки из камешков, фигурки людей  из шишек для создания необычных поделок и игрушек.

* Игры с глиной также оставляют приятные ощущения. Она позволяет расслабиться, снять стресс. Отметьте с ребенком её свойства: мягкая, легко поддается воздействию, пластичная, из неё легко лепить. Сухая же глина легко ломается, она хрупкая.