О консультационно-методическом пункте
статья по теме

Вот уже несколько лет на базе МАУДО «Детский сад №3» работает консультативный пункт, который посещают дети с ограниченными возможностями здоровья.

Ребята занимаются с педагогом-психологом, посещают тематические утренники, кукольные театры. Родители получают консультации специалистов по различным интересующим вопросам.

При работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, мы используем следующие психологические принципы:

- Не делай за ребёнка то, что он может сделать сам:

        Помоги ему сделать самому!

        Всё, что ребёнок может сделать самостоятельно - он делает сам!

        Помощь взрослого должна быть минимальной.

- Уверенность в собственных силах:

         самостоятельность;

         решительность;

         более интенсивное овладение и усвоение различных навыков;

         формирование адекватной самооценки.

Многие занятия проходят с использованием методов М. Монтессори. Ведь Монтессори- педагогика – это совокупность методов, ориентированных на ребёнка и важнейшим элементом является подготовленная среда с развивающими материалами.

Каждое занятие состоит из блоков:

1. Этикет (приветствие, прощание, умение вести себя за работой, общение).
2. Самостоятельная деятельность ребёнка.
3. Упражнения на развитие мелкой моторики.
4. Продуктивная деятельность (лепка, рисование, аппликация).

Для развития координации, физического здоровья, гармоничного эмоционального развития мы используем музыку Сергея и Екатерины Железновых.

А сколько удовольствия дети получают при выполнении творческих заданий. Здесь мы работаем с самыми разными материалами и цветовыми оттенками. Данная работа способствует решению многих задач: повышает уровень коммуникативности детей, их эмоциональную отзывчивость, обогащает сенсорный и эмоциональный опыт, формирует навыки самоконтроля, развивает воображение, творческие способности. Ещё немаловажным является тот факт, что дети видят и получают результат своего труда, повышается самооценка.

Ощущение ребёнка с ограниченными возможностями себя счастливым складывается из множества обстоятельств: отношение к нему сверстников, взрослых, успехов в разных делах. Только любовь, терпение, согласованность всех участников воспитания могут помочь добиться ребёнку желаемых успехов.

Педагог – психолог: Мирхалилова М.В.