памятка
материал на тему

В нашем детском  саду ваши дети могут получить логопедическую помощь с 5 лет, после  речевой диагностики, а до 5 лет консультацию специалиста.

Режим работы учителя логопеда:

понедельник, вторник, среда, пятница: с 8-12 часов,

четверг с 13-17 часов.

Развивайтесь вместе с нами:

• Массаж шестигранными карандашами:

Пропускать карандаш между одним, двумя, тремя пальцам; удерживать его в определенном положении в правой и левой руке.

• Массаж грецкими орехами:

-катать два ореха между ладонями; прокатывать один орех между пальцами; удерживать несколько орехов между растопыренными пальцами ведущей руки; удерживать несколько орехов между пальцами обеих рук.

• Рисуем пальцами ног:

Рисовать любые фигуры пальцами ног.

• Аплодисменты ступнями.

• Разведи пальцы ног.

• Ноги здороваются.

Признаки не благополучного развития речи у ребенка.

• Ребенок развивается с задержкой.
• Ребенок перенес тяжелые заболевания.
• У ребенка есть неврологические заболевания.
• Ребенок неохотно повторяет за вами слова и предложения, которые он слышит.
• Когда ребенок слышит просьбу «Повтори» или «Скажи это еще раз», он молчит, как будто Вас не слышал.
• Ребенку безразлично, понимает ли его кто-то. Он говорит на одному ему понятном языке. На замечания не реагирует.
• Речь ребенка значительно отстает от уровня развития речи его сверстников.

Этапы развития  детской речи 1 года до 7 лет.

•  1-2 года звуки: А, О, Э, П, Б, М;        
•   2-3 года звуки:  И, Ы, У, Ф, В, Т, Д, Н, К, Г, Х, Й;
•  3-4 года звуки: С, З, Ц, Ш, Ж, Ч, Щ;  
•  4-5 года звуки: Л, Р.                        

      Из таблицы видно, что при нормальном ходе речевого развития не позднее чем к 5 годам  ребенок должен овладеть правильным произношением всех звуков речи. Если же этого не происходит и своеобразие в произношении звуков задержи-  вается до более позднего возраста. Здесь  уже приходится  говорить о нарушениях, недостатках или                  дефектах звукопроизношения, требующих  специальной                 логопедической помощи.