Памятка для родителей "Слушает, но не слышит"
консультация на тему

Опубликовано 01.01.2015 - 21:00 - Мрыхина Наталья Ивановна

Уважаемые родители, мне, кажется, что каждый из вас хотя бы раз в жизни, а может и не раз, сталкивался с такой ситуацией, когда ребенок Вас слушает, но и в тоже время вас не слышит, то есть «В одно ухо влетело, в другое вылетело». Как это актуально сейчас, когда наши дети научились слушать нас избирательно, а, следовательно, и слушаться, старших. Здесь Вы можете найти несколько рекомендаций, которые, надеюсь, Вам помогут научить своего ребенка внимать вашим просьбам, пожеланиям и указаниям.

Скачать:

Вложение	Размер
dlya_roditeley-_slushaet_no_ne_slyshit.rar	35.24 КБ

Предварительный просмотр:

$C:\Documents and Settings\Компьютер\Мои документы\Мои рисунки\Анимашки\8marta-14.gif$

Памятка для родителей

«Слушает, но не слышит»

Прежде всего, надо стать примером для своего ребёнка – примером внимательного слушателя. Покажите ребенку, как вы умеете слушать мужа, друзей и особенно его самого. Больше слушайте, меньше говорите.
Говорите с ребёнком уважительно. Дети почти всегда «отключают» своё внимание, если вы говорите с ними на повышенных тонах, критикуя, обвиняя, жалуясь или приказывая.
Если ребёнок не реагирует, понизьте голос. Ни в коем случае не кричите – начните говорить более спокойно. Дети очень чутко реагируют на смену тона голоса и начинают слушать.
Вначале привлеките внимание ребёнка, а затем говорите. Можно сказать: «Пожалуйста, посмотри на меня и послушай, что я скажу».
Заранее предупредите о каком-либо разговоре. Скажите ребёнку: «Минут через 10 я поговорю с тобой по вопросу…. Будь готов».
Говорите коротко, ласково и конкретно. Вместо «немедленно садись читать» выразите свою просьбу так: «Пожалуйста, почитай до того, как пойдешь в гости». Дети обычно более внимательны, если знают, что им не придется выслушивать целую лекцию.
Почаще беседуйте с ребёнком «по душам». Пусть он расскажет вам, как у него прошёл сегодняшний день, что его обрадовало, что огорчило. Расскажите о своих чувствах.

Педагог-психолог

Наталья Ивановна Мрыхина